电子技术课程设计.ppt

*在调试单元电路时应明确本部分的调试要求，按调试要求测试性能指标和观察波形。调试顺序按信号的流向进行，这样可以把前面调试过的输出信号作为后一级的输入信号，为最后的整机联调创造条件。电路调试包括静态和动态调试，通过调试掌握必要的数据、波形、现象，然后对电路进行分析、判断、排除故障，完成调试要求。（3）单元电路调试各单元电路调试完成后就为整机调试打下了基础。整机联调时应观察各单元电路连接后各级之间的信号关系，主要观察动态结果，检查电路的性能和参数，分析测量的数据和波形是否符合设计要求，对发现的故障和问题及时采取处理措施。（4）整机联调*电路故障的排除（1）信号寻迹法：寻找电路故障时，一般可以按信号的流程逐级进行。从电路的输入端加入适当的信号，用示波器或电压表等仪器逐级检查信号在电路内各部分传输的情况，根据电路的工作原理分析电路的功能是否正常，如果有问题，应及时处理。调试电路时也可以从输出级向输入级倒推进行，信号从最后一级电路的输入端加入，观察输出端是否正常，然后逐级将适当信号加入前面一级电路输入端，继续进行检查。*（2）对分法。把有故障的电路分为两部分，先检查这两部分中究竟是哪部分有故障，然后再对有故障的部分对分检测，一直到找出故障为止。采用“对分法”可减少调试工作量。（3）分割测试法。对于一些有反馈的环行电路，如振荡器、稳压器等电路，它们各级的工作情况互相有牵连，这时可采取分割环路的方法，将反馈环去掉，然后逐级检查，可更快地查出故障部分。对自激振荡现象也可以用此法检查。*（4）电容器旁路法。如遇电路发生自激振荡或寄生调幅等故障，检测时可用一只容量较大的电容器并联到故障电路的输入或输出端，观察对故障现象的影响，据此分析故障的部位。在放大电路中，旁路电容失效或开路，使负反馈加强，输出量下降，此时用适当的电容并联在旁路电容两端，就可以看到输出幅值恢复正常，也就可以断定旁路电容的问题。这种检查可能要多处实验才有结果，这时要细心分析可能引起故障的原因。这种方法也可用来检查电源滤波和去偶电路的故障。*（5）对比法。将有问题的电路的状态、参数与相同的正常电路进行逐项对比。此方法可以比较快地从异常的参数中分析出故障。（6）替代法。把已调试好的单元电路代替有故障或有疑问的相同的单元电路（注意共地），这样可以很快判断故障部位。有时元器件的故障不很明显，如电容器漏电、电阻器变质、晶体管和集成电路性能下降等，这时用相同规格的优质元器件逐一替代实验，就可以具体地判断故障点，加快查找故障点的速度，提高调试效率。*（7）静态测试法。故障部位找到后，要确定是哪一个或哪几个元器件有问题，最常用的就是静态测试法和动态测试法。静态测试是用万用表测试电阻值、电容器是否漏电、电路是否断或短路，晶体管和集成电路的各引脚电压是否正常等。这种测试是在电路不加信号时进行的，所以叫静态测试。通过这种测试可发现元器件的故障。（8）动态测试法。当静态测试还不能发现故障时，可采用动态测试法。测试时在电路输入端加上适当的信号再测试元器件的工作情况，观察电路的工作状况，分析、判别故障原因。*五、性能指标测试以系统的设计任务与要求为依据，应用电子仪器进行各项指标测试，观察是否达到要求。记录测试条件，测试方法，详细测试数据及波形。*六、文档整理和撰写实验报告电子系统设计的总结报告是对学生写科学论文和科研总结报告的能力训练。通过写报告，不仅把设计、组装、调试的内容进行全面总结，而且把实践内容上升到理论高度。总结报告应包括以下几点：（1）设计和实验题目名称。（2）内容摘要。（3）设计任务及要求。（4）总体方案论证比较，系统框图、分解后的各模块的功能及指标。（5）单元电路设计、参数计算和元器件选择说明。（6）画出完整的电路图，并说明电路的工作原理。*（7）组装调试的内容。包括：①使用的主要仪器和仪表；②调试电路的方法和技巧；③测试的数据和波形并与计算结果比较分析；④调试中出现的故障、原因及排除方法。（8）总结设计电路和方案的优缺点，指出课题的核心及实用价值，提出改进意见和展望。（9）列出系统需要的元器件。（10）收获、体会。（11）参考文献。*进实验室前的准备工作：1.根据题目要求，分析题目，查阅资料，学习复习相关理论知识；2.查阅全部所需元件功能及管脚图。并画出管脚图；3.讨论设计思路及方案；4.画出整体系统框图和单元电路的草图；熟悉仿真软件的应用