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三年级道德与法治下册《我们的公共生活》单
元作业设计
—、单元信息
学科年级学期教材版本单元名称
基本
第三单元
信息道德与法治三年级下学期人教版
《我们的公共生活》
单元组『自然单元r重组单元
织形式
序号课时名称对应教材内容
1第8课《大家的“朋友〃》第一课时P50-53认识我们的“朋
友〃
2第8课《大家的“朋友〃》第二课时P54-57善待我们的朋友
P58-61生活处处有规则
课时3第9课《生活离不开规则》第一课时
信息4第9课《生活离不开规则》第二课时P62-63守规则要自觉
5第10课《爱心的传递者》第一课时P64-66我们都有爱心
6第10课《爱心的传递者》第二课时P67-69善于帮助别人
二、单元分析
(一)
本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我们的
社区生活里的第6条“体验公共施给人们生活带来的便利。形成爱护公共施
人人有责的意识,能够自觉爱护公共施”,第7条“自觉遵守公共秩序,注意公
共安全。做讲文明有教养的人和第8条“体会社会对老年人和残疾人等弱势人群
的关怀。对弱势人群有同情心和爱心,要有尊重和平等的观念,并愿意尽力帮助
他们。积极参加力所能及的社会公益活动”o
(二)OW
单元主题(问题域)探索的问题价值引导的方向
第一单元正确认识自做诚实守信的乐群的意义同伴交往观、诚信
己、与不同人观、群体意识
我和我的同伴的人和谐相(来自同伴
处的快乐)
第二单元了解居住地学会与邻里相了解家乡的对家乡的认同感、
处特点归属感、热爱家乡
我在这里长大
1
第三单元我们的公公共施的生活中各种规关爱他人的讲文明、守秩序、
共生活作用及爱护则及作用、如方法和智慧懂关爱的公共生
何遵守规则活观、公共生活
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