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幼儿园中班上学期数学教案详案《5以内的序数》_幼儿园中班科学教案详案

一、活动目标：

1、能开心地参与数学操作嬉戏，体验数学活动的乐趣。

2、能正确感知物体在序列中的位置，并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。

3、能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。

二、活动预备：

1、教具：有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟识的小动物图片5张：小狗、小猫、小兔、小猪、小猴。

2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物(贴有双面胶)，画有5节车厢的火车的图卡。

三、活动过程及指导：

(一)谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。

(二)以小动物住新居活动，学习5以内的序数。

1、出示楼房图片，引导幼儿观看。提问：这是什么?数数这座楼房一共有几层?(引导幼儿数一数并贴上1-5的数字，用手指不同的楼房层数，让幼儿说一说分别是第几层。)2、教师帮小动物分房子，分好后请幼儿幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。

3、小朋友帮小动物分房子(教师将小动物图片取下后，请个别幼儿上前重新为小动物分房子(教案出自：屈老.师教案网.)分好后，一起说一说什么小动物住在第几层。

4、教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。

5、嬉戏找小动物。要求幼儿能正确快速地说出xx动物住在第x层楼。

(三)幼儿操作嬉戏，能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。

1、介绍操作嬉戏的材料及玩法。

坐火车：小动物们要出去旅游了，我们一起送小动物上火车好吗?

--教师说出每个小动物的位置，幼儿为小动物找位置。找到后并说一说哪个小动物坐的第几节车厢。(xx小动物坐在第x节车厢或第x节车厢坐的是xx动物)--小动物换车厢，换好后再说一说小动物分别坐在第几节车厢。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

3、教师小结。请个别幼儿介绍自己的操作方法。

(四)、嬉戏排队。

嬉戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友快速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观看自己的位置，说说我排第x。

(五)、活动完毕。

幼儿园中班上学期数学教案详案《小小快递员》

【活动设计】

在数学教学中我发觉我班幼儿在进展10以内物体数数的时候，能够正确点数排列成一排的物体，他们运用的点数方法经常是从左往右逐一点数的方法。在点数排列成不同外形的物体或者不规章排列的物体时，有的孩子经常点数无序，消失重复和漏数的现象。让孩子学会有序的数数在肯定程度上可以帮忙他们克制重复和漏数的现象，能够提高幼儿数数的精确性，帮忙他们积存数数阅历，因此我选择了不受物体排列的影响，稳固10以内的数数作为本次活动内容。幼儿是在操作中学习数学，幼儿对数学学问的理解要建立在多样化的阅历和体验根底上，因此本次活动我以班级文化品爱为动身点，在区域嬉戏中开设爱心餐厅为中心，开头从数邀请卡上的点数找爱心座位、到帮爱心餐厅选货、送货、验货三个详细的操作活动贯穿整个过程，最终到嬉戏爱心共享完毕，整个活动以数数为主，使幼儿在不同的操作活动中学习和建构数数阅历，内化数概念。

【活动目标】

1、不受物体排列的影响，稳固10以内的数数。

2、在生活化的情境中体验数数的乐趣，共享爱的欢乐。

【活动预备】

邀请卡上有各种排列的图形、圆形，三角形，正方形，座位上有数字卡5、6、7、8、9、10;人手一份：订货单，篮子;

学具：不同排列的各种花纹的一次性盘子、碗、杯子若干，花篮两个，帮助物(水彩笔、双面胶、夹子、贴纸等);三个有盘子、碗、杯子标记的货架。

【活动过程】

一、嬉戏：爱心座位，引起幼儿的兴趣。

1、今日教师要带你们这里来做嬉戏，看看我们坐的椅子和平常有什么不同吗?观看座位上有什么不同，(座位上贴有卡片，卡片上有数字、5、6、7、8、9、10，这些数字叫座位号，座位上还有什么呢?图形标记是圆形、正方形、三角形)，今日的座位它有一个特殊好听的名字叫爱心座位，每一组图形都是不一样的，有三角形，这一组就叫三角形组、有正方形，这一组就叫正方形组，有圆形，这一组就叫圆形组，(教案出自：)今日的座位不是任凭坐的，要想参与嬉戏活动，要凭我手里的邀请卡，才能坐到爱心座位，每个小朋友都能得到教师的邀请，你拿到邀请卡以后，肯定要看认真，先看清晰是什么图