2024年秋季学期新统编版7年级上册道德与法治课件 13.1在劳动中创造人生价值.pptx

第四单元追求美好人生第一课时在劳动中创造人生价值新课引入新课讲授随堂练习课堂总结第十三课实现人生价值

1.了解人生价值的内涵，知道人生价值是通过劳动创造的。2.通过分析实例，懂得为什么要在劳动中创造人生价值，知道劳动最光荣。3.培养热爱劳动的情感，学习劳动模范的出色品质，弘扬劳动精神，增强对自己、对社会、对国家的责任感。学习目标

新课引入农民在田里忙碌工人在生产一线作业科研工作者做研究交通警察执勤图中的人物在做什么？

学习任务一新课讲授人生价值的含义思考：图中人物的劳动为社会带来了什么？他们通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。思考：什么是人生价值？

笔记整理一人生价值的含义人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价值是通过劳动创造的。

要在劳动中创造人生价值的原因学习任务二“上九天揽月，下五洋捉鳖”，这是我国人民的美好愿望！这些愿望早已实现：★2003年，神舟五号飞船在酒泉卫星发射中心发射，将航天员第一人杨利伟成功送入太空。★2021年7月4日，中国空间站航天员首次执行出舱活动，并取得圆满成功。★2020年10月27日，我国自行设计研制的载人潜水器“奋斗者”号，在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米达到10058米，创造了中国载人深潜的新纪录。广大科技工作者看到神舟飞船成功发射、潜水器成功潜水，他们心中充满了幸福感和成就感，因为这些是他们日日夜夜辛苦劳动的成果！

思考:根据上述材料，概括为什么要在劳动中创造人生价值？提示：人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。

笔记整理二要在劳动中创造人生价值的原因（1）人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。

学习任务三思考：农民、工人、教师、科学家、医生和武警战士，哪一类人应当得到社会的尊重和积极的评价？要在劳动中创造人生价值的原因提示：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。列举平凡的岗位作出突出贡献的普通劳动者的故事。

2023年感动中国人物事迹事迹一刘玲琍，湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小、声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。一个普通老师用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回一对又一对翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。这就是人类灵魂的工程师!事迹二89岁的国家一级演员牛犇，70多年来精心刻画了200多个经典荧幕形象。即便是很小的角色，他都会全力以赴；他从不给别人添麻烦，没有助理，不用替身，受伤后打上麻药也要完成角色。“我不用人扶，哪跌倒哪爬起来。”一位一生演小角色的大演员，依然在跋涉的老戏骨。赋予角色生命，带给人间笑声！

思考：以上人物事迹对我们有什么启示？提示：我们应该像他们一样，通过自己的劳动为社会作出贡献，创造和实现自己的人生价值。

笔记整理三要在劳动中创造人生价值的原因（2）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。

学习任务四?分享你的故事幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。在家庭或学校，因为自己或他人的辛勤付出，让你感受到生活的幸福美好，如在家里忙碌半天做出一桌美味可口的饭菜，在学校苦思冥想解出一道难题。思考：1.还有这样的事例吗？和同学们一起分享。要在劳动中创造人生价值的原因提示：可口的美食、洁净的马路、送至家门口的快递、智能防盗门、无人驾驶的汽车、快速便捷的高铁等，所有这一切都离不开劳动，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。

千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。回顾过去北京大兴国际机场港珠澳大桥京杭大运河长城

展望未来实现中华民族的伟大复兴，实质就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福，这是近代以来中国人民和中华民族最伟大的梦想。思考：怎样把中国梦变成现实？