2024年秋季学期新统编版道德与法治7年级课上册教学件 第1单元 少年有梦 第2课 正确认识自我 第2课时 做更好的自己.pptx

第一单元少年有梦第二课正确认识自我第2课时做更好的自己

一教学目标一、情感、态度与价值观目标1.通过教学活动，使学生能够做更好的自己。2.培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，树立积极向上的人生态度。二、能力目标1.能够学以致用，做更好的自己。2.能够学会欣赏自己、接纳自己、不断完善自己。

一教学目标三、知识目标1.知道改正缺点的方法。2.掌握做更好的自己的方法。

二教学重难点教学重点：欣赏自己、接纳自己和做更好的自己的方法。教学难点：做更好的自己的方法。

三教学过程每个人都要认识自己，尊重自己，欣赏自己。我们成不了别人，但可以努力做更好的自己。今天，我们就来一起探讨怎样做更好的自己。

教过程思考：（1）你怎么看待小蓉的“累”?（2）如果你是小蓉，你会怎么做?活动一：阅读课本第12页“生活观察”（1）小蓉的累是因为她缺乏自信，盲目模仿别人，失去了自我，享受不到生活的乐趣。（2）我会欣赏自己，积极接纳自己的全部，不断完善自己，让自己更出色更有自信。

每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。我们要学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。我们要学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。

教过程活动二：阅读课本第13页第二个“探究与分享”，帮助他们解决困惑。小莎：在努力了仍未达到心目中理想自我的要求时，一方面我们要学会欣赏自己，欣赏自己的努力和进步；另一方面要重新对自我进行分析，并了解他人对自己的评价，看看是自己努力的方式不对，还是因为对自己要求太高。小浩：完全接纳了自己，还需要主动改正缺点，不断完善自己，发掘自身的潜能，使自己不断进步。小露：如果我们及时主动改正缺点，弥补自己的不足，就能实现自我的蜕变，也就能不断地改变自己。

接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。

教过程思考：做更好的自己还需要我们不断发掘自己的潜能，我们可以通过哪些方式发掘自己的潜能?活动三我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。

教过程思考：改正缺点的方法有哪些?活动四①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。②具体描述自己的缺点。③从最容易改正的缺点开始。④及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。⑤请自己信任的人来协助。⑥作出改正缺点的公开承诺。⑦运用自己以前改正缺点的成功经验。

做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

教过程通过本节课的学习，我们知道了要学会接纳自己、欣赏自己，了解了如何做更好的自己。在现实生活中，我们要不断地发掘自己的潜能。“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”做更好的自己，值得我们用一生去探寻。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞