2025届高考语文复习：散文知识导图及教考衔接整理+课件.pptxVIP

高考语文散文知识点及教考衔接整理;;;;;高中阶段散文汇总

必修上《反对党八股》《拿来主义》《读书：目的和前提》《上图书馆》《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》

选择性必修中《纪念刘和珍君》《为了忘却的纪念》

选择性必修下《一个消逝了的村庄》《秦腔》;《反对党八股》《拿来主义》《读书：目的和前提》《上图书馆》

单元提示

1、学习是永恒的话题。

2、本单元的文章性不同角度论述有关学习的问题，或阐述学习的意义，或讨论学习的态度和方法，或描述读书的经历与感受，使我们获得不同的启迪。

3、以“学习之道”为核心，通过梳理、探究和反思，形成正确的学习观、改进学习方法，提高学习能力。

4、要准确把握作者的观点态度，关注作者思考问题的角度。

5、学习他们有针对性表达观点的方法，学会发现问题，从合适的角度以适当的方式阐述自己的看法。;《反对党八股》

1、本文是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲话。当时处于抗日战争最艰难的相持阶段，根据地的生存尚且艰难，但是中国共产党人仍然花费宝贵的时间和精力来讨论文风问题，原因何在？阅读时要注意思考，以理解这篇文章的针对性和现实意义。

2、这篇文章的表达方式和语言风格与作者提倡的文风是一致的。

3、这篇文章说理切中要点，深入浅出，语言特点鲜明。找出典型的语句，归纳其特点，尝试从表达目的、听众感受等角度品评其表达效果。;《拿来主义》

1、议论性文章往往具有鲜明的针对性。了解本文的写作背景，思考文章是针对什么问题而写的，提出怎样的观点，对我们有什么启示。

2、这篇文章将不同的现象进行归类，直接予以批驳，确立自己的观点。阅读时，梳理和把握论述的脉络层次，学习破立结合的写法，感受文章蕴含的批判力量。

3、作者善于运用比喻来证明观点，阐述自己的主张。找出文中比喻论证的例子，分析作者是怎样有效地进行论证的，体会比喻论证的表达效果。;《读书：目的和前提》《上图书馆》

1、都是随笔，两位作者用灵活自由的笔触，记述了自己求学读书的生活和感悟。

2、黑塞从切身体会出发，思考读书的意义。找出??章关于读书与修养的名句，细加体味。

3、王佐良回顾上图书馆的几段经历，那种氛围和乐趣，给我们留下深刻的印象。阅读时注意结合文中引用的莎士比亚戏剧台词加以体会，还可以联系自己的读书生活，思考对于人生的意义。;单元学习任务

1、本单元的文章以说理为主，运用多种说理方式，语言也各有特色。《劝学》多以比喻阐发道理，生动形象；《反对党八股》为党八股画像，态度鲜明而又诙谐；《拿来主义》先破后立，睿智而又妙趣横生。

2、梳理作者的论述思路，体会其说理艺术。

3、本单元课文，大都运用对比的方法说理，《劝学》《反对党八股》《拿来主义》都运用比喻的方法说理。从课文中分别找出典型例子，分析对比和比喻的方法在阐发观点上的作用。

4、本单元的文章大都针对现实问题发布议论，往往先批判错误，然后有针对性提出自己的主张。看看文中列举了哪些错误现象，作者又是如何层层辩驳剖析，并给出“药方”的。;单元学习技巧——议论要有针对性

1、写议论文要遵循这一原则，不空发议论，不自说自话，这样的文章才能有内涵、有价值、也容易被人接受。

2、写议论文，要有现实针对性。人们发表议论，往往是针对现实生活中的某个问题，《师说》论述师道的内涵，针对的是当时士大夫“耻学于师”的风气；《反对党八股》的批判矛头，则指向当时广泛存在于党内的主观主义、宗派主义倾向。

2、针对性不等于批判性，而是议论文讨论的问题要有现实基础和现实意义。《劝学》中对学习的意义、态度、方法的论述就是很好的例子。

3、强调议论的现实针对性，不等于只能把议论局限于某时某事，事实上，好的议论文大多能从对具体问题的讨论中得出具有普遍意义的结论。

;4、写议论文，还要有读者意识，这也是一种针对性，人们发布议论，都希望读者能理解自己的思想，接受自己的观点，因此，根据读者的情况选择内容、调整表达方法，就很有必要。写作前可仔细思考：我的文章是为哪些读者写的？他们的年龄、知识层次、阅读能力和阅读喜好如何？他们最关心哪些问题？设想讨论哪些问题会引起读者的兴趣，怎样表达更容易让读者信服，这样才能使议论达到预期效果。;《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》

单元提示

1、本单元选取的五篇散文，都是写景抒情的名篇。有对故都“秋味”的吟唱，对荷塘月色的描写，有北京地坛牵出的人生故事。在对大地山川、风物美景的描写中徜徉，既可以受到美的熏陶，又能够领会深厚的人文内涵。

2、学习本单元的写景抒情散文，体会民族审美心理，提升文学欣赏品味，培养对自然的热爱之情。要关注作品中自然景物描写和人生思考，分析情景交融、情理结合的手法；还要反复涵泳咀嚼，感受作品的文辞之美。;《故都的秋》《荷塘月色》

1、抓住“秋味”这个中心，调动各种感官来体会故都秋的“清”“静”“悲