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《教育传播学》课程教学大纲

一、课程信息

课程名称（COURSETITLE）教育传播学

课程性质（COURSECHARACTER）必修

课程代码（COURSECODE）307B4006

学分（CREDIT）2

学时（CONTACTHOURS）32理论课时

先修课程（PRE-COURSE）教育学

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：

1．使学生通过学习《教育传播学》，能够阐述教育传播学的基本结构、基本概念

和基本理论的体系。

2．运用教育传播原理与方法，分析和评价教育、教学过程，解决教育、教学中

的问题。

3．有意把所学的教育传播理论应用于教育教学实践中，并在自己感兴趣的范围

内，继续从事教育传播理论的探究，为不断丰富和发展我国的教育传播学而努力。

4.综合运用传播学和教育学的理论和方法，去研究和揭示教育信息传播活动的过

程与规律，以求得最优化的教学效果。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标

1

2.掌握教育技术的学科

基础理论、基本知识，

2.1掌握学科基础理论与知识

熟悉教育技术的基本框课程目标1

2.2了解教育技术发展的趋势

架，了解我国教育技术

建设与发展的趋势。

4.具备从事与教育技术

相关工作的专业能力。4.1能运用技术支持教师优化教与

运用技术支持教学过程学的过程课程目标2

优化、教学资源和环境4.2能进行教学资源和环境建设课程目标3

建设、信息化教育管理4.3具备信息化教育管理的能力

的能力。

5.具备系统思维能力，

能够运用技术对教育问课程目标2

5.2能提出问题的解决方案

题进行推理、实验和分课程目标3

析，并提出解决方案。

6.具备一定的就业、创

业能力。了解就业、创

课程目标3

业的基本知识，具有从6.2具备就业、创业能力

课程目标4

事本专业领域工作的就

业、创业能力。

7.具备开展团队工作的7.1具备有良好的沟通表达能力

课程目标4

能力。即具有良好的沟7.2具备团队工作所需的组织、管

2

通及表达能力；具有团理、协调能力

队工作所需的组织、管

理、协调能力。

3

三、教学内容与预期学习成效

知识单元对应课程目标