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六年级道德与法治上册教学计划

一、教学目标

1.知识与技能：

·使学生理解并掌握《道德与法治》课程中的基本概念、原

则和法律规定。

·引导学生了解公民的基本权利和义务，国家的基本制度、

国家机构等知识。

·帮助学生建立法治意识，了解法律在维护社会秩序、保障

公民权益中的作用。

2.过程与方法：

·通过案例分析、讨论交流、角色扮演等方式，引导学生积

极参与课堂活动，提高学习兴趣和效果。

·鼓励学生自主思考、合作探究，提高解决问题的能力。

·培养学生观察社会现象、分析问题的能力，以及运用法律

知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：

·引导学生树立正确的道德观念和价值观，培养爱国主义情

感、集体主义精神和公民意识。

·帮助学生认识个人与集体、国家的关系，树立社会责任感

和使命感。

·培养学生遵守社会规则、尊重他人、诚信友善的品质和行

为习惯。

二、教学内容

1.教材分析：

·深入研究六年级道德与法治上册教材，明确各章节的教学

目标和重点。

·注意章节之间的联系和过渡，形成完整的知识体系。

2.教学内容安排：

·按照教材的章节顺序，逐步推进教学进度。

·每个章节的教学内容包括概念引入、案例分析、讨论交流、

总结归纳等环节。

·结合学生的实际情况，适当调整教学进度和教学内容。

三、教学方法与手段

1.教学方法：

·采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发

学生的学习兴趣和主动性。

·注重启发式教学，引导学生自主思考、探究问题。

·关注学生的学习过程，及时给予指导和帮助，确保每个学

生都能跟上教学进度。

2.教学手段：

·利用多媒体等现代教学手段，使教学内容更加生动、直观、

易懂。

·设计有趣的教学活动，如角色扮演、模拟法庭等，让学生

在轻松愉快的氛围中学习。

布置适量的课外作业，帮助学生巩固和拓展所学知识。

四、教学评价

1.形成性评价：

·定期进行课堂小测验和单元测试，了解学生的学习情况和

掌握程度。

·鼓励学生自我评价和互相评价，培养他们的自我意识和合

作精神。

·根据评价结果，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

2.总结性评价：

·在学期末进行总结性评价，评估学生的道德与法治素养和

综合能力。

·分析学生在本学期的学习表现和进步情况，提出针对性的

改进建议。

五、教学建议

注重基础知识的巩固和拓展，确保学生掌握扎实的基本概念

和法律规定。

加强法治意识的培养，引导学生了解法律在维护社会秩序、

保障公民权益中的作用。

关注学生的情感态度和价值观的培养，引导学生树立正确的

道德观念和价值观。

鼓励学生积极参与课堂活动和社会实践活动，提高他们的实

践能力和综合素质。

加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。