[+高++中语文]高考专题复习+诗歌抒情方式的鉴赏方法.pptxVIP

诗言志

;直接

抒情;正确鉴赏的必备技能——鉴赏方法有明确;1.念去去，千里烟波、暮霭沉沉楚天阔。

2.自古逢秋悲寂寥，我言春日胜春朝。

3.入我相思门，知我相思苦。

4.廉颇老矣，尚能饭否？

5.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜

6.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

7.人生亦有命，安能行叹复坐愁？

8.遥知不是雪，为有暗香来。;例题解析：

1.鲍照《拟行路难》（其四）（其六）——抒情的一波三折

2.吴兆骞《晚自鸡头崖至天龙屯》——借景抒情

3.王安石《桂枝香·金陵怀古》——抒情方式与借古讽今

4.赵彦端《点绛唇·途中逢管倅》——从写景、抒情和构思的角度赏析诗句的妙处

;拟行路难（其四）??鲍照①

泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁！

酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。

心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

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【注】①鲍照：南朝宋文学家。②蹀躞（diéxiè）：小步行走。

③孤：指“孤门细族”，也就是“寒门庶族”。;鲍照的《拟行路难》是咏叹人生的抒情诗。以上两首诗中，引发诗人叹息之情的共同原因是什么？并且从中任选一首，简要分析其在抒情上的一波三折。

①出身寒门，地位低微；有才难施，仕途坎坷。（任选一首）①（其四）先以水流各向喻贵贱穷达不同，寄哀叹于其中；又言人生有命、不必哀叹，似自宽之语；最后以反问来强化自己心非木石，从而来表达“吞声不敢言”的“有感”，在无声处更见深切的悲愤。

②（其六）先于拔剑击柱中直抒哀叹——人生苦短，有志难展；又于悲情中强作欢乐，在无奈中回归家庭平静生活；最后表面自嘲，实则将个人失意升华到控诉时世不公的高度，迸发出满腔愁怨与愤懑。;晚自鸡头崖至天龙屯

吴兆骞

迢递回冈抱塞长，暮云归路剧羊肠。

马嘶古碛塞沙白，鸦乱荒城夕照黄。

病后关河空涕泪，战馀身世各苍茫。

客游不异松花水，日夜滔滔下北荒。;下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．本诗开篇描写塞外风光，通过迂回的山冈，曲折的小路展现路途的艰险。

B．首联“暮云”一词，既融情于景，又交代创作时间，还照应??诗歌标题。

C．颔联运用视听结合、色彩对比、夸张等手法，极力渲染边塞的萧条肃杀。

D．颈联既写战后山河的苍茫，又言个人病颓的身世，将个人与家国相融合。;C.“夸张等手法”错误，由原文译文“马在泛着白色寒霜的古老沙漠上嘶鸣，纷乱而飞的乌鸦给黄色夕阳笼罩着的荒芜城池增添了悲凉之色”分析可知：文中向我们展示出六种互不相联的意象，它们之间不存在因果等逻辑关系，也非主谓之间的主动或受动结构。它们自成一体，从不同角度在我们心灵中留下种种独立的意象。并且通过看到的“马”“乌鸦”听到的“马的嘶鸣声”，视听结合，以及“塞沙白”“夕照黄”等色彩对比描写，一幅悲凉、郁闷、破落的肃杀图景展现在我们面前。分析可得没有使用夸张手法。故选C。;桂枝香·金陵怀古①王安石

登临送目。正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。

彩舟云淡，星河鹭起，画图难足②。

念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头③，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟④荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。;点绛唇·途中逢管倅赵彦端①

憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱《阳关》句！

我是行人，更送行人去。愁无据。寒蝉鸣处，回首斜阳暮。

【注】①赵彦端：宋代词人。几十年从宦生涯，漂泊流离。这首词大概是作者晚年在旅途中所作。管倅是他的友人。

1．从写景、抒情和构思的角度赏析“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”二句的妙处。

;;2.这首词采用借古讽今的手法，表达了什么样的思想感情?

;高考真题;高考真题;习题讲析;送温台????????渺渺天涯君去时，

浮云流水自相随。

人生一世长如客，

何必今朝是别离！???????

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;1.同：都运用了直抒胸臆的抒情方式，

第一首“何必”表达了面对别离的豁达，对朋友的宽慰；第二首“无端”表现幽怨之情，“思乡万里心”表现思乡之情。

异：第二首还运用了间接抒情的方式，“一夜空阶雨”烘托思乡之情。

;送门人欧阳秀才①游江西梅尧臣

客心如萌芽，忽与春风动。

又随落花飞，去作西江梦。

我家无梧桐，安可久留凤。

凤巢在桂林②，乌哺不得共。

无忘桂枝③荣，举酒一相送。

【注】①秀才：这里是即将参加科举的学子的泛称。②桂林：传说桂林是凤凰栖集之处。③桂枝：《晋书·邵诜传》“诜对曰：‘臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之