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部编版2021年七年级下册道德与法治第一单元青春时光

第一课青春的邀约

《悄悄变化的我》的教学设计（一）

一、教学主旨

本课主要内容分两部分来讲是讲第一：

首先讲初中孩子的生理发育是青春成长的重要信号，与之相

随的还有思想和精神方面的变化。一位哲人说过，人是能思想的苇草。

虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐

成熟，我们才能真正长大；其次讲步入青春期，我们的独立意识不断

发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未

知的事物充满好奇；最后是树立孩子们要有正确认识思维的独立性。

第二：成长的不仅仅是身体

首先要发展独立思维，思维的发展变化促进我们成长，思维也是独立

性的表现，更是正确认识思维的独立性；其次是培养批判精神，对思

维批判性的表现，理解思维的批判性有什么意义，而思维的批判性有

什么要求？最后开发创造潜力，青春蕴含着创造力，青春的创造是怎

样的？创造更离不开实践。

二、教学重难点

【教学重点】：能够正确处理生理变化带来的烦恼;

【教学难点】：知道思维的独立性和批判性的表现。

三、教学目标

【知识与能力】：了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青

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春期特有的一些心理矛盾和心理特征。

【探究与分享】：你是否了解自己身体发生的变化？想一想，这些变

化说明了什么？了解青春期是介于儿童期和成年期之间的过渡期；从

年龄上看，青春期一般指10—19岁这个发展阶段；它是人生第二个

生长发育的高峰期。

【探究与分享】：请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说

你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。

【情感态度与价值观】：正确认识人的身体和心理发展变化的规律，

摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的

心态迎接青春期的到来。

四、教学过程与方法

让学生们能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己

的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促

进生理和心理协调发展。

（一）、青春期生理的三大变化

（1）.身体外形的变化

如：身体迅速长高、长壮。

（2）.内部器官的完善

如：运动系统、心血管系统、神经系统等不断成熟。

（3）.性机能的成熟

如：男生：声音变粗，出现胡须；女生：声调变高等。

（二、）青春期的生理变化带来旺盛的生命力

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（1）.从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春

活力，用图片或讲述的方式与同学分享。

（2）.青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满

能量。

（3）.我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感

觉生活拥有无限可能。

（三）、悦纳青春期身体变化

青春期身体发育不同的原因？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，

我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢，有的先长

胖，有的先