《一 当心异物侵害》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级下册.pdfVIP

《当心异物侵害》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.让学生了解异物侵害的类型和危害；

2.学会识别日常生活中可能存在的异物侵害；

3.掌握应对异物侵害的方法和技巧。

二、作业内容

1.观察与调查：学生需在家中自行观察，找出可能存在的异

物侵害源，如药品、化妆品、洗涤用品等过期或不符合规定的物

品，并拍照记录；

2.实践体验：学生需在家中实际操作，模拟应对异物侵害的

情景，如处理过期食品、正确使用洗涤用品等，并记录整个过程；

3.知识问答：学生需阅读相关文章或书籍，了解异物侵害的

相关知识，如如何正确存放物品、如何识别安全隐患等，并回答

教师提出的相关问题。

三、作业要求

1.作业内容需真实有效，学生需在家中自行观察和操作；

2.实践体验环节需注意安全，家长需在旁监督；

3.提交作业时需附上相关照片或视频，以供教师直观了解情

况；

4.学生需独立完成作业，不得抄袭或代写。

四、作业评价

1.教师根据学生提交的作业情况进行评分，评分将纳入学生

的综合实践活动课程成绩；

2.教师可根据学生的作业表现，给予相应的反馈和建议，帮

助学生更好地理解和掌握相关知识；

3.学生可根据教师的反馈，对作业内容和要求进行反思和改

进，以提高自身的综合能力。

五、作业反馈

1.学生完成作业后，应及时向教师反馈作业完成情况，包括

遇到的问题和困难等；

2.教师应及时给予反馈和建议，帮助学生更好地理解和掌握

相关知识；

3.学生可与其他同学进行交流和讨论，分享经验和教训，共

同提高应对异物侵害的能力。

通过本次作业，学生将能够了解和掌握异物侵害的相关知识，

提高自我保护意识，为今后的生活和学习打下坚实的基础。同时，

本次作业也将有助于培养学生的观察能力、实践能力和自主学习

能力，提高学生的综合素质。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.增强学生对异物侵害的认知，提高自我保护意识。

2.引导学生掌握识别异物侵害的方法，提高应对能力。

3.培养学生团队协作精神，增强学生社会责任感。

二、作业内容

1.小组讨论：回顾上一节课所学内容，小组内讨论日常生活

中可能遇到的异物侵害案例，并分析原因和解决方法。

2.角色扮演：小组内进行角色扮演，模拟日常生活中可能遇

到的异物侵害场景，提高应对能力。

3.实践调查：调查所在社区或学校内存在的异物侵害隐患，

提出改进建议并撰写调查报告。

4.知识问答：回答与异物侵害相关的知识问题，检验学习成

果。

三、作业要求

1.小组合作完成，每个小组至少4人，确保每位成员积极参

与。

2.角色扮演和模拟场景时，要注重模拟细节，展现真实情境。

3.实践调查需实地考察，收集真实数据，提出切实可行的改

进建议。

4.知识问答要准确回答，不得抄袭，字数不少于200字。

四、作业评价

1.小组内成员互相评价，评选出最佳表现小组。

2.教师根据小组提交的作业成果进行评价，包括小组讨论、

角色扮演、实践调查、知识问答等部分。

3.评价标准包括：是否积极参与讨论、角色扮演是否真实生

动、实践调查是否真实有效、知识问答是否准确全面等。

4.根据评价结果，给予优秀小组奖励，鼓励大家继续关注异

物侵害问题，提高自我保护意识。

五、作业反馈

1.鼓励学生在完成作业后，将自己的感受和收获与大家分享，

共同提高对异物侵害的认识。

2.收集学生对作业设计的反馈意见，不断优化作业设计方案，

提高教学质量。

3.对于学生在作业中遇到的问题和困难，教师要及时给予帮

助和指导，确保学生能够顺利完成作业。

通过本次作业，学生能够进一步了解异物侵害的危害和应对

方法，增强自我保护意识，同时培养团队协作精神和社会责任感。

通过小组讨论、角色扮演、实践调查和知识问答等多种形式，学

生能够更加全面地掌握相关知识，提高应对异物侵害的能力。教

师在评价过程中也要注重鼓励和表扬，激发学生的积极性和自信

心。