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社会教育资源的使用原则;可以看到，在网络时代，在一个开放的社会里，教育资源日益丰富，问题是班主任能不能有效地利用这些条件，开发与应用这些丰富的社会教育资源，真正发挥其教育效能，促进学生的健康成长。;相对学校教育资源来说，社会教育资源的可控性较弱、易变，教育的积极因素与消极因素并存，有时就是一把双刃剑。面对丰富的社会教育资源，许多班主任也会充满活力地迎接，却发现世界太精彩，有时会有不知从何下手的感觉，运用时还会不得要领，似是而非，如同面对各种诱惑的猴子一般。运用社会教育资源，特别是要达到活用这一境界，班主任需要遵循以下几个基本原则。;1.教育目的性原则
社会教育资源是丰富的，也是多变的，面对这些
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