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三年级科学上册（新教科版）复习提纲

第一单元水

1.水变成水蒸气的过程叫做蒸发。

2.水在达到100℃时沸腾。

3.水变成水蒸气后，体积会增大。

4.水的温度下降到0℃时，开始结冰。

5.水在结冰过程中，要向周围放出热量。

6.当环境温度高于0℃时，冰开始融化。

7.冰在融化过程中，要从周围吸收热量。

8.热量是使水的状态发生变化的重要因素。

9.水能溶解食盐、小苏打、白糖、红糖、味精、碱等，但不能溶解沙子、石头、木头等。

10.同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。

11.通过加热、碾碎和搅拌能加快食盐在水中的溶解速度。

12.一些物质的状态、大小、数量、位置虽然发生了变化，但构成物质本身的成分却没有改变。

如水的三态变化、撕纸、折纸等。

13.水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。

14.常见的蒸发现象有：水洼干了、湿的衣服干了、湿的黑板干了等。

15.杯子装水后，加盖子得蒸发慢，不加盖子得蒸发快。说明水放在通风处比放在不通风处蒸

发得快。

16.“水蒸气”是一种无色无味的、透明的、看不见、摸不着的气体。

17.水蒸气存在我们周围的空气中，水每时每刻都在蒸发着，从没停过。

18.我们看到热水上面冒的“白烟”不是水蒸气！而是水蒸气遇冷凝结的小水滴。

19.我们可以用加热、通风、增大表面积的方法让水蒸发得更快。

20.水和水蒸气相同点：水和空气都是透明、无色、无味、会流动、有质量。不同点：水看得

到、摸得到，是液体；水蒸气看不见、摸不到，是气体。

21.水沸腾的时一定会蒸发，但水蒸发的时候不一定会沸腾。

22.温度计测量水温：（1）手拿温度计上端；（2）温度计下端浸入水中；（3）温度计不能碰杯

底和杯内壁；（4）读数时眼睛平视液柱，温度计不能离开被测水面。

23.酒精灯的使用：（1）不能用燃着的酒精灯相互点火；（2）不能用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽

二次盖灭。

24.在试管外面的碎冰里加盐是为了得到更低的温度。

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25.用吸管给冰块吹热气，可以加快冰的融化。

26.冰融化成水之后，体积会变小。

27.冰在融化是由固体变成了液体。

28.不同的物质在水中的溶解能力是不同的。

29.食盐和沙子混合后，食盐还是食盐，沙子还是沙子。

30.盐水和沙子，可以用过滤的方法把沙子分离出来，留下盐水。

31.可以用蒸发的方法，把盐水溶液中的盐分离出来。

32.木屑和铁屑混合在一起，我们可以用磁铁吸引的方法进行分离；也可以倒在水中，木屑漂

浮，铁屑沉。

33.大部分物质都具有热胀冷缩的性质。

34.当温度计受热时，液泡体积变大，液柱会（上升）；同理，受冷时，液柱会（下降）。

第二单元空气

1.空气的特征：能占据空间、可被压缩、有质量、很轻、容易泄露、无色、无味、无毒、会

流动、看不见摸不着等；空气的作用：供人类呼吸、植物生长、助燃等。

2物质可以分为：固体、液体和气体；主要区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定

的形状。

3.空气占据的空间容易被压缩，被压缩的空气有弹性。水占据的空间不容易被压缩。

5.被压缩之后,空气粒子的间隔变小了。

6.被扩张之后，空气粒子的间隔变大了。

7.利用被压缩的空气有弹性，制造了充气轮胎、充气城堡，充气篮球等。

8.空气有质量，但很轻，空气总会充满各处。

9.热空气比冷空气轻，会浮在冷空气上方。

10.空气受热后，空气颗粒间隙变大，质量变轻了，会上升。

11.在做“热气球”实验时，注意用火安全。

12.孔明灯存在严重的火灾隐患,尽量不要燃放孔明灯。

13.空气的流动是风形成的原因。

14.我们可以用扇扇子、开风扇等方式来制造“风”。

15.大自然的风主要是由于空气温度高低不同流动起来而形成的。

16.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层（也叫大气圈）。

17.在空中、地下和水