2024年新人教版高考生物一轮复习练习题含答案解析 第26讲 植物生命活动的调节.pdfVIP

2024年新人教版高考生物一轮复习练习题含答案解析

第26讲植物生命活动的调节

内容要求——明考向近年考情——知规律

(1)概述植物生长素的发现和作用；(2)举例说明几种植2021·全国甲卷(3)、

(3)2021·(9)2021·

物激素的作用及其类似物在生产上的应用；概述其河北卷、广

他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度东卷(14)、2021·湖南卷

(4)((14)2020·(9)

等；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用活、山东卷、

动)；(5)探究乙烯对水果的催熟作用(活动)；(6)查找植2020·全国卷Ⅲ(2)、

物激素在生产中应用的相关资料活动。()2019·全国卷Ⅱ(29)

考点一植物生长素

1.生长素的发现经典实验分析

你能说出每个实验中的自变量和因变量吗？

(1)达尔文父子实验

(2)鲍森詹森实验·

(3)拜尔实验

1

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(4)温特实验对温特实验之前的实验结论进行描述时，不能出现“生长素”，只

能说“影响”

2.植物激素的概念

一定是植物自身产生的，要与植物生长调节剂相区分

由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响

的微量有机物，叫作植物激素。

3.生长素的产生、运输和分布

化学本质：吲哚乙酸(IAA)

2

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4.生长素的生理作用及特点

(1)生理作用

(2)作用特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

抑制生长≠不生长只是生长慢于对照组()

(3)典型实例——顶端优势

①概念：植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象。

②产生原因

③解除方法：摘除顶芽。

(1)()

温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输×

(2)幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素(×)

(3)()

植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素√

(4)生长素的化学本质是蛋白质(×)

3

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(5)横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端(×)

(6)ATP()

生长素的极性运输需要水解提供能量√

(7)杨树顶芽的快速生长抑制侧芽生长素的合成(×)

(8)顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素在浓度过高时抑

制生长(×)

选择性必修1P“思考·讨论”

93

1.植物激素与动物激素都称作“激素”，两者的区别主要表现在下图中的几个方

面。

选择性必修1P95“思维训练”

2.为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如图所示实验，一段

时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素，请思考：

(1)本实验能否得出“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”

这一结论？为什么？

(2)欲得出上述结论应怎样改进更具说服力？

提示(1)不能。因为仅就该实验只能证明“生长素可以从胚芽鞘形态学上端运往

形态学下端”