人美版六年级美术上册《走进老房子》作业设计 .pdf

目录

一、单元信息1

二、单元分析1

（一）课标要求1

（二）教材分析2

（三）学情分析2

三、单元学习目标与单元作业目标3

四、单元作业设计思路4

五、课时作业5

（一）发现老房子的美5

（二）我们家乡的老房子9

课时1：徽风皖韵9

课时2：合肥印象16

（三）老房子的保护与传承25

课时1：老房子的现状25

课时2：城市名片设计28

课时3：“翡翠书院”之旅32

六、单元检测37

（一）单元质量检测作业37

（二）单元学习自测表39

《走进老房子》单元作业设计

—、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

二美术」

六年级第一学期人美版发现老房子的美

单元组织

方式口自然单元0重单元

_序号_课时名称对应教材内容

课时1《发现老房子的美》第一课《发现老房子的美》一一老房子种

信息时类、分布、造型特点

2《我们家乡的老房子》第二《家乡的老房子》一一版画、黏土、

课时剪纸。

3《老房子的保护与传承》第《家乡的历史与发展》城市名

三课时片、综合材料建筑群

二、单元分析

本单元内容在《艺术课程标准（2022年版）》中属于美术学习领域的内容。

所包括“欣赏•评述”“造型•表现“设计•应用”和“综合•探索”4类艺

（一）课术实践内容都有所涉及。房子是人们生活、工作的场所，是人类社会文明、艺术审美

标要求与技术工艺的综合体现。当今社会的发展促进大规模城市化进程的普遍推进，

但随着人们文化素养的提升，对回归本真的“原生态”美术的关注也随之增强。在

社会的发展和时代的变迁中，蕴含着深厚历史文化的老房子像饱经风霜的老人，在

幽幽的深巷中讲述着古老的故事。

我国是个多民族多文化的国家，从古至今不同领域不同时代不同，民族各具

特色的环境文化和风俗，造就了建筑形式纷繁多样的房屋，房屋的建筑材料也千

差万别，体现出文明我国劳动人民的智慧和对生活的热爱。被岁月遗留下的老房

子在辉煌了几十年甚至几百年后，如今已日渐衰败，然而，如果用历史文化和审

美的眼光去审视这些老房子，就会发现许多可贵的东西。

（★以上关于课标要求的描述参考《艺术课程标准（2022年版）》中相关

内容：（1）课程性质：艺术是人类精神生活的重要成部分，是运用特定的媒

介、语言、形式和技艺等塑造艺术形象，反应自然、社会及人的创造性活动。艺术

教育以形象的力量与美的境界促进人的审美和人文素养的提升。（2）课程理念

包含坚持以美育人、重视艺术体验和突出课程综合。以落实学生核心素养为主线，

引导学生参与各类艺术活动，学习和领会中华民族艺术精髓，增强中华民族自信心

I与自豪感。加强艺术与