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目录
一、单元信息1
二、单元分析1
(一)课标要求1
(二)教材分析2
(三)学情分析2
三、单元学习目标与单元作业目标3
四、单元作业设计思路4
五、课时作业5
(一)发现老房子的美5
(二)我们家乡的老房子9
课时1:徽风皖韵9
课时2:合肥印象16
(三)老房子的保护与传承25
课时1:老房子的现状25
课时2:城市名片设计28
课时3:“翡翠书院”之旅32
六、单元检测37
(一)单元质量检测作业37
(二)单元学习自测表39
《走进老房子》单元作业设计
—、单元信息
基本信息学科年级学期教材版本单元名称
二美术」
六年级第一学期人美版发现老房子的美
单元组织
方式口自然单元0重单元
_序号_课时名称对应教材内容
课时1《发现老房子的美》第一课《发现老房子的美》一一老房子种
信息时类、分布、造型特点
2《我们家乡的老房子》第二《家乡的老房子》一一版画、黏土、
课时剪纸。
3《老房子的保护与传承》第《家乡的历史与发展》城市名
三课时片、综合材料建筑群
二、单元分析
本单元内容在《艺术课程标准(2022年版)》中属于美术学习领域的内容。
所包括“欣赏•评述”“造型•表现“设计•应用”和“综合•探索”4类艺
(一)课术实践内容都有所涉及。房子是人们生活、工作的场所,是人类社会文明、艺术审美
标要求与技术工艺的综合体现。当今社会的发展促进大规模城市化进程的普遍推进,
但随着人们文化素养的提升,对回归本真的“原生态”美术的关注也随之增强。在
社会的发展和时代的变迁中,蕴含着深厚历史文化的老房子像饱经风霜的老人,在
幽幽的深巷中讲述着古老的故事。
我国是个多民族多文化的国家,从古至今不同领域不同时代不同,民族各具
特色的环境文化和风俗,造就了建筑形式纷繁多样的房屋,房屋的建筑材料也千
差万别,体现出文明我国劳动人民的智慧和对生活的热爱。被岁月遗留下的老房
子在辉煌了几十年甚至几百年后,如今已日渐衰败,然而,如果用历史文化和审
美的眼光去审视这些老房子,就会发现许多可贵的东西。
(★以上关于课标要求的描述参考《艺术课程标准(2022年版)》中相关
内容:(1)课程性质:艺术是人类精神生活的重要成部分,是运用特定的媒
介、语言、形式和技艺等塑造艺术形象,反应自然、社会及人的创造性活动。艺术
教育以形象的力量与美的境界促进人的审美和人文素养的提升。(2)课程理念
包含坚持以美育人、重视艺术体验和突出课程综合。以落实学生核心素养为主线,
引导学生参与各类艺术活动,学习和领会中华民族艺术精髓,增强中华民族自信心
I与自豪感。加强艺术与
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