三年级音乐上册教案 欣赏《鸟店》 人教版.pdfVIP

三年级音乐上册教案 欣赏《鸟店》 人教版.pdf

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教学主题

鸟店

一、教材分析

《鸟店》是一首通俗管弦乐曲,由德国作曲家奈克作曲。大约在二十世纪四十年代

传入我国。开始是引子,小提琴轻柔而均匀的颤音,描绘了东方出现的曙光。杜鹃报时

钟的小鸟,欢快地跳出来报告凌晨四时,门外的雄鸡也随即啼叫起来。接着,大提琴演

奏一段优美、抒情的旋律,好像告诉大家:又一个美丽的清晨来到了。小黄莺首先舒展双

翅,欢声高唱:这个主题反复了三次,在每一次的后半部,单簧管都用颤音加入这歌唱的

旋律,形象而生动地描绘出其他鸟儿也加入了歌唱,一领众合。经过一个短小的由双簧

管引出再由单簧管奏出的上下起伏波动的小过门,乐曲进人中段。这是一段由单簧管主

奏的、活泼的波尔卡舞曲。在音乐进行中,能听见表现小鸟有节奏的欢叫声:当这个主

题反复时,大提琴用对位手法演奏另一条副旋律:接着,小提琴演奏抒情的第二主题,大

提琴仍然用对位手法演奏副旋律:经过一个小过门,乐曲转为降G大调,再现上面的主

题。乐曲慢下来后,出现乐曲开始时由大提琴演奏的那段优美、抒情的旋律。音乐再进

行中,始终伴以各种鸟儿的欢叫声。这时,教堂的钟声响了,晨祷的时间到了。突然,

鸟叫的声音停止了,一片寂静,原来一只猫闯了进来,它虎视眈眈地盯着笼子里的小鸟,

可小鸟们都在笼子里,猫围着笼子转了几圈,无可奈何地夹着尾巴走了。店里的小鸟又

重新活跃起来。乐曲在欢快的气氛中结束了。

二、学情分析

本节课主要讲的一位德国音乐家的作品。因为学生的音乐素养不同,有的学生对音乐,

乐器较为敏感,有的同学相对迟钝,需要老师指引,带领大家慢慢从中学习。

三、教学目标

1、感受音乐所表现的各种音乐形象。

2、用聆听、对比、律动等方法分析乐曲,体验音乐的表现力。

3、.用肢体语言表现作品的结构复三部曲式。不同乐段所表现的情景。通过欣赏作品激发

学生的兴趣。

四、教学重点和难点

教学重点:学会从旋律,音速等各个方面欣赏音乐作品,能够感悟音乐中的情感。

教学难点:能够感受作品中情绪和感觉,能够带入自身,使自己能够能够融入到音乐作品

中。

五、教学准备

多媒体、课件、教材等。

六、板书设计:

鸟店:

开始:听到的声音:时钟报时、鸡鸣叫的声音

中间:想象小鸟在干什么

最后:(猫)来啦,它抓到小鸟了吗

七、教学流程设计

教学环节教师学生活动设计意图

1.导入新课二、导入还是从声音入

(教师展示PPT)手,让学生回想

师:同学们,你们听过鸟叫声吗?比如杜鹃,麻雀等他们听过的鸟

你们知道它们是怎么叫的吗?叫生,听到音乐

学生:展示,有的在学习鸟叫,有的没有。(杜鹃是布的时候可以迅

谷布谷类似这样)速进入状态。

师:展示(ppt)我们今天来听一首音乐,一起走进

小鸟的世界,好不好?

生:好

2.引导学习欣赏音乐这部分引导主

师:(播放音乐)听完这段音乐,你们听到了什么?要是整体入手,

生:知道并说出来。(比如,听到了公鸡、小猫、小鸟先让学生对整

的声音,看谁

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