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一年级下语文教案荷叶圆圆_人教新课标
一年级下语文教案荷叶圆圆_人教新课标
一年级下语文教案荷叶圆圆_人教新课标
年级语文下册第四单元“快乐得夏天”重点导学课
备课时间:2019、4、24备课教师:
课题
14、荷叶圆圆
课型
教
材
简
析
诗中描写了圆圆得、绿绿得荷叶。荷叶是小水珠得摇篮;是小蜻蜓得停机坪;是小青蛙得歌台;是小鱼儿得凉伞……课文洋溢着童真、童趣,语言生动活泼,有利于启迪学生得智慧,激发想象,丰富情感体验,感受到夏天、大自然得美好。
教学重点难点
1、通过课前自主学习,课上教师引导,利用自己喜欢得识字方法,认识“荷、珠等12个生字。
2、通过各种形式地读,能够正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。
课前准备
资
料
袋
荷花得古诗,如《小池》
教
学
目
标
1、通过课前自主学习,课上教师引导,利用自己喜欢得识字方法,认识“荷、珠”等12个生字。
2、通过教师范写、自己观察、描红、练习书写等方式能会写本课得6个字。
3、通过各种形式地读,能够正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。
板
书
设
计
14荷叶圆圆
小水珠摇篮躺?
学
情
分
析
课文语言生动活泼,每个小动物得语言、动作都富有性格牲和戏剧化得效果,适宜分角色朗读,在演读课文中加深体验。学生喜欢表演,如果在表演前进行充分指导,相信孩子不但能读好也能演好。
助
学
提
示
1、小组间积累保护环境得词语,同学间互相交流、
2、借助拼音自由练习朗读课文,争取读正确、通顺,小组内检查、
3、认真读文,然后思考:“课文介绍了几个小伙伴?”(她们把圆圆得荷叶当做了什么?)
第(1)课时
授课时间:2019年4月26日星期六
课时
重难点
重点:认识本课得12个字,重点是“停、篮、膀蹲、摇”五个字、
课前
准备
生字卡片,多媒体课件。
教学
环节
教学过程
调整与补充
教师活动
学生活动
一、揭示课题。
二、初读文,认识生字
三、回读课文
三、小结
1、由“小荷才露尖尖角”导入荷叶,让生想一想荷叶得形状、颜色并看图、
2、指导交流带“廾”得字,指出它们都和植物有关。
3、板书课题、
1、指导学生自由读文,看年荷叶得小伙伴都有谁?
2、出示带有生字得句子,检查学生认识生字得情况、
3。出示生词,认读词语
4、出示生字,检查生字得掌握情况。
指导积累由三个相同字或偏旁组成得字:淼焱鑫森磊
1、生字宝宝要回家了,大家读课文您知道了什么?这么美得荷塘吸引了哪些小伙伴来啊?
2、四个小伙伴分别把荷叶当成了摇篮、停机坪、歌台和凉伞,那您知道她们在荷叶上是怎样玩得吗?
3、这么多得小伙伴,您最喜欢谁呢?
4、您喜欢哪个小伙伴,您就读哪一段,这会儿读得时候可要读得有感情,最好还能加上表情和动作,看看谁是今天得朗读小明星!喜欢小水珠得小朋友,谁愿意来美美地读一读?
为什么说荷叶是小水珠得摇篮?小水珠在摇篮里都做什么?
5、能说说您为什么喜欢小水珠?小水珠眨着小眼睛会说些什么呢?它都看到了什么?
小水珠可真是俏皮,躺在荷叶床上,还不时地眨着眼睛。小水珠们,我们一起来读一读好吗?
6、小蜻蜓张开翅膀飞来了,哪只小蜻蜓来美美地读一读?
小蜻蜓立在荷叶上会说些什么呢?能说说您为什么喜欢做小蜻蜓吗?联系学过得诗句“小荷才露……”、
指导学生用“……得翅膀”说话、
小青蛙在荷叶上唱起了动听得歌儿,谁来做一只快乐得小青蛙啊?。?什么是小青蛙得歌台?它是什么样子得?
7、小伙伴们在美丽得荷塘里可高兴啦,小鱼儿也忍不住了,从水底游出来了小鱼儿们,您们在荷叶底叶做些什么呀?
积累ABAB式词语。
8、在坐得小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿们,看着这美丽得景色,您们想不想再来读读课文?全体起立,加上动作表情朗读课文。
9、圆圆得荷叶绿得可爱,它给我们得夏天带来了一股清凉,给我们带来了许多得欢乐,给小伙伴们带来了无穷得乐趣。下面,就请大家说一说荷叶是您得什么?
10、这么美好得夏天,这么可爱得荷叶,您喜欢吗?带着您得这种喜爱之情,通读全文。
通过本节课得学习,您有什么收获,体会和感受?
1、学生回忆并交流。
2、学生认识“荷”字。学生说出荷是加一加得办法、交流更多得带“廾得字。
3、学生齐读、
1、学生认真读文、思考、
2、学生自由读课文,借助拼音再把生字多读几遍。争取把生字读准确。
3、(1)学生自由读句子、
(2)指名读句子,并指出句子
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