一年级下语文教案荷叶圆圆_人教新课标.docVIP

一年级下语文教案荷叶圆圆_人教新课标

一年级下语文教案荷叶圆圆_人教新课标

一年级下语文教案荷叶圆圆_人教新课标

年级语文下册第四单元“快乐得夏天”重点导学课

备课时间：2０19、４、２4备课教师：

课题

14、荷叶圆圆

课型

教

材

简

析

诗中描写了圆圆得、绿绿得荷叶。荷叶是小水珠得摇篮；是小蜻蜓得停机坪;是小青蛙得歌台;是小鱼儿得凉伞……课文洋溢着童真、童趣，语言生动活泼，有利于启迪学生得智慧，激发想象，丰富情感体验，感受到夏天、大自然得美好。

教学重点难点

1、通过课前自主学习,课上教师引导，利用自己喜欢得识字方法，认识“荷、珠等１２个生字。

2、通过各种形式地读，能够正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。

课前准备

资

料

袋

荷花得古诗,如《小池》

教

学

目

标

1、通过课前自主学习，课上教师引导,利用自己喜欢得识字方法，认识“荷、珠”等12个生字。

2、通过教师范写、自己观察、描红、练习书写等方式能会写本课得6个字。

3、通过各种形式地读，能够正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。

板

书

设

计

14荷叶圆圆

小水珠摇篮躺?

学

情

分

析

课文语言生动活泼，每个小动物得语言、动作都富有性格牲和戏剧化得效果，适宜分角色朗读，在演读课文中加深体验。学生喜欢表演，如果在表演前进行充分指导，相信孩子不但能读好也能演好。

助

学

提

示

１、小组间积累保护环境得词语,同学间互相交流、

2、借助拼音自由练习朗读课文，争取读正确、通顺,小组内检查、

3、认真读文，然后思考：“课文介绍了几个小伙伴？”（她们把圆圆得荷叶当做了什么？）

第（1)课时

授课时间:20１９年4月２6日星期六

课时

重难点

重点：认识本课得１2个字,重点是“停、篮、膀蹲、摇”五个字、

课前

准备

生字卡片,多媒体课件。

教学

环节

教学过程

调整与补充

教师活动

学生活动

一、揭示课题。

二、初读文,认识生字

三、回读课文

三、小结

１、由“小荷才露尖尖角”导入荷叶,让生想一想荷叶得形状、颜色并看图、

２、指导交流带“廾”得字,指出它们都和植物有关。

3、板书课题、

1、指导学生自由读文，看年荷叶得小伙伴都有谁？

2、出示带有生字得句子，检查学生认识生字得情况、

3。出示生词,认读词语

4、出示生字,检查生字得掌握情况。

指导积累由三个相同字或偏旁组成得字：淼焱鑫森磊

１、生字宝宝要回家了，大家读课文您知道了什么?这么美得荷塘吸引了哪些小伙伴来啊？

2、四个小伙伴分别把荷叶当成了摇篮、停机坪、歌台和凉伞，那您知道她们在荷叶上是怎样玩得吗？

３、这么多得小伙伴，您最喜欢谁呢？

4、您喜欢哪个小伙伴，您就读哪一段，这会儿读得时候可要读得有感情，最好还能加上表情和动作，看看谁是今天得朗读小明星!喜欢小水珠得小朋友，谁愿意来美美地读一读?

为什么说荷叶是小水珠得摇篮？小水珠在摇篮里都做什么？

5、能说说您为什么喜欢小水珠？小水珠眨着小眼睛会说些什么呢？它都看到了什么？

小水珠可真是俏皮,躺在荷叶床上，还不时地眨着眼睛。小水珠们，我们一起来读一读好吗?

6、小蜻蜓张开翅膀飞来了,哪只小蜻蜓来美美地读一读?

小蜻蜓立在荷叶上会说些什么呢？能说说您为什么喜欢做小蜻蜓吗？联系学过得诗句“小荷才露……”、

指导学生用“……得翅膀”说话、

小青蛙在荷叶上唱起了动听得歌儿，谁来做一只快乐得小青蛙啊？。?什么是小青蛙得歌台？它是什么样子得？

7、小伙伴们在美丽得荷塘里可高兴啦，小鱼儿也忍不住了，从水底游出来了小鱼儿们，您们在荷叶底叶做些什么呀?

积累ABAB式词语。

8、在坐得小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿们，看着这美丽得景色,您们想不想再来读读课文？全体起立，加上动作表情朗读课文。

９、圆圆得荷叶绿得可爱,它给我们得夏天带来了一股清凉，给我们带来了许多得欢乐，给小伙伴们带来了无穷得乐趣。下面,就请大家说一说荷叶是您得什么？

１０、这么美好得夏天，这么可爱得荷叶，您喜欢吗？带着您得这种喜爱之情，通读全文。

通过本节课得学习，您有什么收获,体会和感受？

1、学生回忆并交流。

２、学生认识“荷”字。学生说出荷是加一加得办法、交流更多得带“廾得字。

3、学生齐读、

1、学生认真读文、思考、

2、学生自由读课文,借助拼音再把生字多读几遍。争取把生字读准确。

３、(1）学生自由读句子、

（2）指名读句子，并指出句子