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高中语文学习的调查研究探微

在新课程标准改革的大背景下，语文教学的方方面面都被赋予了

更新、更高、更广博的要求。无论是学习态度、学习方法，还是预

习、复习等都在不断改革。特别是教师素养等诸多方面已不再是一

桶水、红烛、春蚕、园丁等等能简单概括的了。因此本人对于所带

班级高中学生进行了这次关于语文学习的调查研究。

本次调查以问卷为基本形式，以高中语文学习为中心，设计了包

含18道选择题和2道问答题的调查问卷，其中涉及到语文学习态

度、学习方法、教师素养等诸多方面。这次的调查卓有成效，无论

是从问卷体现的数据上，还是访谈及座谈的记录中，都体现了许多

新课程改革中的突出问题。以下就分别进行阐述。

一、关于语文学习态度

态度决定一切，对于语文学习而言，认真、谨慎、踏实的学习态

度是必不可少的。端正的语文学习态度是学好语文的前提。在调查

的20道问题中，共有7题涉及此方面或与之相关。

调查数据显示，有73%的学生认为语文课与其他科目相比是非常

重要的，只有6%的学生认为不考试的话就没有学的必要。对待语文

作业的问题，60%的学生对作业感兴趣，认为赋有挑战性，30%的学

生认为枯燥，不检查就不做，而这30%的学生中，重点班的学生所

占比重高达21%。调查中，31%的学生每天都主动学习语文，16%的

学生仅仅做作业而已。在面对“不做要求的早读、自习，你会选择

学习哪科题目”这样的问题时，65%的学生会选择读英语或做理科

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题目，30%的学生会读语文或看语文书、文学类的书。对待预习工

作，23%的学生认为预习非常重要，每次都认真完成，59%的学生认

为看看参考书即可。

通过上述数据，不难发现这样一些问题：1、高中学生普遍重视

语文学科，认为学习语文非常重要，对待语文作业的态度也很认真。

这是因为作为人文学科，语文是学好其他一切学科的基础，也是适

应社会需要的一门重要学科，可以增强一个人的素质和涵养。2、

尽管意识到语文的重要性，实践的情况并不理想。主要是理科作业

量大，又属硬性任务，而语文是一门要靠积累的学科，要循序渐进，

许多作业都是软任务。迫于压力，学生只能将更多的精力投入到数

理化的学习中去，不自觉的就放松了语文学习，早读、自习、预习

工作完成的都不尽如人意。3、从调查中，可以发现普通班学习语

文的兴趣要高于重点班，这是因为重点班的学生各科成绩相对平

均，理科成绩尤其优秀，他们认为只要理科分数高，语文成绩不拖

后腿就可以了，因此都没有费太多的精力。而普通班的多半学生理

科是薄弱环节，并且提高的又慢，于是他们将更大的兴趣给予了语

文，精力自然投入的会更多。

由上述分析，我发现学生学习语文的态度要坚定，语文教师就必

须加强对学生的语文学习管理。一方面以自身的语文素养吸引学生

对语文的注意力，一方面要将一些弹性的任务转变为硬性任务，不

断的指导。更重要的是要从根本上纠正学生对语文学习的态度，让

其认识到语文学科的重要性。通过这些做法，相信学生以正确的态

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度对待语文学习，一定会取得成效。

二、关于语文学习方法

行之有效的学习方法是学好任何一门功课的必要条件。关于“你

认为怎样学习语文才能提高成绩？”这一问题，在问卷调查中有60%

的学生选择“多阅读，提高阅读能力、文学素养”，有27%的学生选

择“多练笔，提高作文水平”，有13