2023年部编人教版二年级语文上册《纸船和风筝》课件.pptVIP

纸船和风筝23第1课时第2课时

松鼠小熊第1课时激趣导入sōnɡshǔ平舌音翘舌音

松鼠折纸船小熊放风筝sōnɡshǔzhézhǐchuánxiǎoxiónɡfànɡfēnɡzhenɡ翘舌音轻声zhenɡ

初读课文

标出自然段序号，说说这篇课文跟前面学过的课文有什么不同。123456891011本文全篇没有注音7

遇到不认识的生字词时，该怎么办？猜读查工具书请教同学或老师……

用自己喜欢的方式自由读课文，边读边圈画出生字、新词，同桌之间互相教读。

风筝抓住愿意松鼠祝你幸福他俩哭但是漂哇漂fēnɡzhenɡzhuāzhùyuànyìsōnɡshǔzhùnǐxìnɡfúkūdànshìpiāowɑpiāo形声字辛liǎ

课文中有两个“漂哇漂”“飘哇飘”，把它们放到句子中，你们还认识它们吗？·纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。·风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

轻声读这些句子，对比理解，你又发现了什么？纸船要有水才能“漂”，风筝要有风才能“飘”；“漂”与“飘”这两个字读音相同，都是形声字，声旁表音，形旁表义，偏旁不同，表示的意思也不一样。“漂哇漂”是说物体在水面上漂，和水有关；“飘哇飘”是说物体随风飘，和风有关。

选字填空。漂飘·五星红旗迎风（）扬。·小小纸船顺水（）流。·雪花从空中（）落下来。飘漂飘

默读课文，边读边想：松鼠和小熊住在一座山上，他们分别住在哪里？松鼠小熊河流用自己的话简单说说课文讲了一个什么故事。

再次默读，找出表示松鼠和小熊心情变化的词语。并借助这些词语，说说课文的主要内容。

品词析句读第2～5自然段。在课文中找出让他们各自“乐坏了”的原因，并用横线画出来。

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。纸船漂到了小熊家门口。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。风筝乘着风，飘到了松鼠家门口。对比阅读：第一组中的两个句子有什么不一样？少了“漂哇漂”，就少了纸船从山顶漂到山脚的路途的弯弯曲曲，少了漂下来的漫长的过程，少了沿着小溪漂下来时慢悠悠的感觉。

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。纸船漂到了小熊家门口。观察第二组句子，说说自己的发现，并一边读一边想象画面。边想象画面边读句子，读出纸船慢悠悠地漂流的样子。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。风筝乘着风，飘到了松鼠家门口。

小兔子跳到了山那边。小兔子跳哇跳，跳到了山那边。乌龟爬到了终点。乌龟爬呀爬，爬到了终点。边读边想象画面，感受“跳哇跳”“爬呀爬”表现出的不容易。仿照课文句式说一说，表现出兔子跳得不容易和乌龟爬得很辛苦。

小熊收到了纸船，松鼠收到了风筝，他们的心情怎么样？默读第3、5自然段，说说你从什么地方感受到了他们的心情。

可以用哪个词来替换“乐坏了”？开心极了高兴极了高兴得不得了……

想象一下，小熊、松鼠乐坏了，他们会高兴成什么样子？眼睛眯成一条缝笑得合不拢嘴……男生女生分别扮演小熊和松鼠，比赛读课文。

现场采访。小熊，小熊，你为什么这么开心啊？因为我收到了松鼠折的纸船，收到了好吃的松果，收到了松鼠的祝福，感受到了松鼠的友谊，感觉很幸福……

因为我收到了小熊扎的风筝，收到了甜甜的草莓，收到了小熊的祝福，感受到和好朋友在一起是多么幸福……松鼠，松鼠，你为什么这么高兴啊？

小熊乐坏了，松鼠也乐坏了，大家都乐坏了，让我们伴着《好朋友》的音乐合作读l～6自然段，一起感受他们那份真诚、美好的友谊。

纸船和风筝让他们成了好朋友，从此，他们天天都会干什么？提示：根据第1～6自然段的内容及生活实际进行想象并回答。

下面这段文字中所缺失的字，你能正确、美观地写出来吗？松鼠（）了一只纸船，纸船沿着小溪漂到小熊家门口，小熊（）了一只风筝，风筝乘着风飘到松鼠家门口。纸船、风筝上的礼物和（）福语，让小熊和松鼠乐坏了。纸船和风筝让他们成了好朋友。折扎祝梳理大意

折纸船扎风筝抓住祝福都是左右结构且左窄右宽都是与手有关的动作，都有提手旁左边是示字旁，不是衣字旁书写指导

右边的“爪”不要写成“瓜”

第2课时听写词语fēnɡzhenɡzhuāzhùzhùfúzhǐchuán纸船风筝抓住祝福复习导入

试回顾一下上节课所学的内容。松鼠____________，____沿着小溪漂到了小熊家门口。小熊____________，____乘着风飘到松鼠家门口。__________上的礼物和祝福语让小熊、松鼠______