第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件高三历史统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习.pptx

课前小测：

1.二月革命和十月革命的性质分别是？

2.列宁对社会主义建设道路的探索是哪两个事件？两个事件的背景、内容及影响

3.斯大林模式的背景、内容及评价

4.请阐述十月革命、战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式、二战后苏联的社会主义改革之间的内在逻辑关系;;民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放（中、印、埃）;;;;;;;;对点训练1：1921年，甘地在《少年印度》中提出制定一种非暴力不合作运动旗帜的建议。他写道：“每一国家都需要有代表性的旗帜……因为旗帜代表种理想。”同年，一面有甘地印记的三色旗诞生。其中，红色代表印度教、绿色代表回教、白色代表其他宗教，旗帜正中绘有纺车图案。据此推测，甘地的“理想”是（）

A．将消除种姓制度与发展民族工业相结合

B．以“仁爱”作为主旨进行“消极抵抗”

C．在西方物质文明的基础上发展传统经济

D．通过民众团结和经济自主以争取独立;;对点训练2：下面是埃及近代两个民族独立运动的简介。造成这两个运动结果差异的主要原因是（???）;;对点训练3：（2023·重庆卷）20世纪30年代，美国取代英国成为拉美投资的主体。之后，拉美国家逐渐增加对经济活动的参与，接管了先前由外国人控制的公共事业、铁路以及自然资源，但外国资本在一些初级产品中仍占有重要地位。战后，外国资本更是被拉美国家工业中的新机遇所吸引，持续加大投入。材料表明，拉美国家（）

A．初级产品在世界市场上具有垄断地位

B．经济健康发展受自然资源条件的制约

C．政府在资源配置过程中发挥主导作用

D．在世界经济体系中长期处于依附地位

;卡德纳斯

（1934~1940）

任墨西哥总统;;对点训练5：（2023·北京·统考高考真题）墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在（???）

A．打击英法在拉美的殖民统治 B．深化民族意识和国家观念

C．推动墨西哥的民族独立运动 D．重建阿兹特克帝国的文明;类型;对点训练6：有学者认为，近代拉美民族???放运动的发展呈现出“大起大落”的特征，故称其为“起落型”；近代亚洲的民族解放运动循序渐进，一浪高过一浪，故称之为“螺旋型”；非洲大部分地区的民族解放运动长期徘徊不前，因此非洲的民族解放运动可说是属于“徘徊型”的。对此解读合理的是（????）

A．非洲的“徘徊”造成其长期贫穷落后

B．亚非拉各自的发展方向出现根本不同

C．民族工业进步推动了亚洲的螺旋上升

D．英美的武装干涉导致拉美的大起大落

;扎格鲁尔;亚非拉民族民主运动的高涨;课后作业，强化理解

1.下节上课提问:高涨的背景及印度非暴力不合作运动的背景内容及影响

2.完成学案上主观题，下节上课前检查

3.预习17课《第二次世界大战及战后的国际秩序》