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三年级下册书法教学计划及进度表
全文共5篇示例,供读者参考
三年级下册书法教学计划及进度表1
一、指导思想
本学期学生刚学写钢笔字,要增强学生的写字兴趣,养成良好的
写字习惯。发挥写字教学的育人功能,培养学生的基本素质,基本技
能,让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。掌握书写钢笔字的
要领和正确的书写姿势。
二、学情分析
三年级学生由于年龄特点,刚接触钢笔字,要通过示范、集体演
示与个别指导相结合,能够达到理想效果。
三、教学目标
1、能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、达到书写规范、端正、整洁。
3、抓住一切机会,指导学生参加各级各类比赛活动。
四、教学重点
1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首,了解汉字的基本
笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
2、对写钢笔字提出要求,即:规范、端正、整洁。
3、强化学生练习,要求学生做作业要和练字一样认真,养成良好
的书写习惯。
五、教学措施
1、规范学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),
使学生形成良好的写字习惯。
2、教师要对学生写字做好认真的指导。
3、与各科教师取得配合,共同督促学生,让学生养成良好的书写
习惯。
4、发动同学互相督促,互相检查写字姿势。
5、教师做好表率,给学生一个良好的榜样示范,通过言传身教,
使学生潜移默化地受到教育。
6、定期展示学生的书法作品,给每个人展示自己的机会,树立其
学习信心。
六、教学设想
(一)激趣
解字说意,编写小故事,引发学生认字、爱字的兴趣,在分析字
形结构的时候,根据字的各部分编写小故事讲给学生听。特别是一些
象形、会意的汉字,让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产
生好奇的探究之情。
(二)指导
1、指导观察。教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔
位置。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线,最关键的是哪一笔、
最难写的是哪一笔,细细体味每一笔,观察越仔细,把握汉字才能更
准确。
2、指导临描:写好笔画是写好字的基础。指导学生先学会几种基
本笔画及其在不同位置上的变化形状。注意笔画的长短、轻重、粗细、
斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露,运笔的快慢。初写时,让学
生模仿运笔,再进行练习。随后临写,教师巡回指导,必要时可“下
水指导”,手把手教,让学生找到手感。
3、教给学生写字的方法和技巧:
a、字的偏旁。让学生掌握偏旁的特点和规律,并让学生达到触类旁
通,举一反三的目的。
b、字的结构。汉字的结构变化多样。写字前,注意观察每个字的
关键笔画在方格的哪个位置,独体字的笔画长短变化。在每一次写字
中,中,我都我都要要求求学生学生做到做到三到三到,即:眼到、手到、心到。首先要让学
生观察米字格中生字的结构,明确各部分构字部件在米字格中所占的比
例和准确的位置,逐渐把握字形的特点。
(三)巩固
规范的训练能使学生掌握正确的书写方法。只有经过多次强化练
习才能形成熟练的技能,找到写好字的真正感觉。写字是一项长期的
训练,只有反复指导,反复练习,才能为学生夯实基础。同时更要注
意个别反复强化,持之以恒。不过,单一的练习会使学生感到枯燥,
因而应采取多种方法强化,从不同角度达到殊途同归的目的,使学生
真正心领神会。
三年级下册书法教学计划及进度表2
教学目标:
帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点,了解中国硬笔的发展史,
学以致用,写好字,为以后学习和工作奠定基础,树立正确的审美观,
热爱祖国的传统文化,并致力于发扬光大。
教学内容及基本要求:
硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史,介绍历代著名书法家
及基代表作品,分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书,并进行大
量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。进行创
作专题讨论,分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题,评价
作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏,分析其风格特点、
用笔特点。
通过硬笔书法课程学习,以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐
妹艺术欣赏,能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力,不断提高他们
的审美情趣和高尚人格。
教学安排:
第
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