浅谈德国代根多夫应用技术大学培训.pdfVIP

浅谈德国代根多夫应用技术大学培训

代根多夫应用技术大学是德国的一所公立应用技术大学。该校成立于1994

年，目前拥有在校生5000余人。代根多夫应用技术大学各校区分布在巴伐利亚

州的各个地区，研究方向和重点都不同，代根多夫应用技术大学主要是以质量取

胜，以高质量出名，属于巴伐利亚州（又称拜仁/恩州）乃至德国境内数一数二

的应用技术大学，以培养应用型技术工程师为主要目的。目前与全世界135个国

家的高校有合作关系。代根多夫应用技术大学教学坚持以人为本，以培养学生解

决实际问题能力和教学国际化为办学导向，学术氛围浓厚。代根多夫应用技术大

学虽然校区不大，但是在德国的职业教育学校中名列前茅，德方不刻意强调培养

学生数量的多少，学生数量多少并不是学校存在与否的决定性因素。学校最看重

的是教学的质量。德国的公立学校学生是免费入学的，宽进严出。学校的资金来

源为政府和企业资助，其先进的教育理念和扎实的教学质量值得我们学习和借鉴。

下面以代根多夫应用技术大学经济类专业为例介绍一下德方院校在专业设

置、课程设置以及实习安排等方面是如何建设的以及这些方面对我高职院校专业

建设的启示：

一、经济信息系专业建设情况

代根多夫应用技术大学下设经济信息系，主要开设专业和在校生人数如下：

企业经济学（508人）、国际管理（270人）、旅游管理（314人）、经济信息

学（360人）。男女生比例比较平衡。招生生源有外国学生、有工作经验的学生、

文理中学毕业生、其他中学（包括职业中学）毕业的学生。学生总数中有74.14%

的生源来自于巴伐利亚州本州。此外，经济信息系根据科技和社会经济发展的需

要不断调整专业结构并积极开拓新专业，如应用型国民经济学专业。该专业主要

招收在经济学领域内有工作经验的学生全职学习，该专业学生学习一段时间就去

工作，工作一段时间再进行学习。工作问题如何解决？带着问题来进行研究学习，

学习目的性非常明确。开设此专业的目的在于学校关注经济全局，希望帮助欧洲

经济发展，尽可能减少希腊所出现的危机。

1.各学期教学安排

经济信息系本科学期安排与课程设置的基本情况是，1至2学期主要是以基

础通用课程和专业基础课学习为主；3至4学期进一步巩固基础知识学习，主要

学习高级课程即管理模块的学习；第5学期是实习期，实习周期为18周，每个

学生都要实习，由学生自己找实习单位或学校介绍实习单位；6至7学期学生完

成未修完所有学分和做本科毕业论文。

2.课程设置

以企业经济学专业本科课程设置为例，1至4学期学习的课程为企业经济

学、会计学、数理统计、经济信息学、企业法、国民经济学、市场营销学、管理

学、社会管理系统、材料及产品经济、税法、内部控制、项目及进程管理、国际

经济政治、商业计划定制、信息及信息管理等。选修课有通用经济信息（由多个

课程模块构成有历史、算法分析、语言、行政管理、心理学）等。除此之外还要

选修英文或法语等语言课程学习。第5学期为企业实习，6、7学期主要是毕业

论文的撰写还有可以选择重点学习课题。如企业经济学专业可以从企业过程优化、

计算机安全和控制、数据管理及分析三个模块选择其一进行学习。

单看课程设置可能看不出与我国院校课程设置有何区别，所以在这里我们以

前面所提到的经济信息学“”为例说明一下。经济信息学这门课程并不像我国高校

开设经管类课程一样，这门课程在修习开始前需要学生自主选择方向，有三个模

块方向供选择分别是：企业过程优化、计算机安全和控制、数据管理及分析。学

生根据自身兴趣选择模块学习。在所开设的课程中有很多课程与经济信息学这门

课程一样，涉及到多个模块方向由学生自主选择学习。由此可见，德国应用科技

大学在课程教学上严谨细腻。

代根多夫应用技术大学各专业的课程设置各具特点，如国际管理专业是全英

文授课，还要有一年外国学习经验。就业方向主要是国外大企业、自己创业开办

公司、本地企业在其他国家设立的分公司。

除本科外，在应用科技大学也可以继续进行硕士课程学习并取得硕士学位。

如国际管理专业硕士学位的取得需要在取得学士学位后，通过三个学期修完全部

学分和完成硕士毕业论文。需要读三个模块，分别是国际管理、财税控制、企业

管理三个模块。其中国际管理模块包括战略计划、战略制定、IT策略/国际项目

管理、国别战略评估等；财税控制模块包括财务合作（银行、保险公司等）、税

收审核、税务战略设计、国内与国际会计制度等；企业管理