教育信息科学与技术教育技术学专业博士培养方案..pdfVIP

教育信息科学与技术/教育技术学专业博士培养方案

（学科专业代码：040121/040110授予教育学博士学位）

一、学科专业简介

本学科专业1986年被国家教育部批准具有硕士学位授予权，2002年被批准具有教育技术学博

士学位授予权，2004年被批准具有教育信息科学与技术博士学位授予权。

本专业包括院士1名、教授4人、副教授2人，硕士导师6人。主要设有3个研究方向：智能

软件与知识服务、数字媒体技术和信息检索与语言信息处理。

本学科点设置在教育信息技术工程研究中心（教育部工程研究中心），拥有一大批国际水平的实

验仪器设备、计算机工作站和软件。

本学科与我校教育学、计算机应用、信息管理等学科的研究领域密切相关。

二、培养目标

1、具有坚定的政治方向，有一定的马列主义素养，能用辨证唯物主义观察社会和自然，积极为

建设有中国特色的社会主义事业服务；

2、掌握扎实宽厚的教育学和信息技术理论基础，教育软件开发技术及其必威体育精装版成果，在工作中具

有开拓精神和创造能力；

3、熟练掌握一门外国语，并选修另一门外国语。

三、研究方向简介

序号研究方向名称简介

本方向主要从事智能教育软件的基

础理论和软件开发研究，以及知识的描

述、检索、获取、融合、浓缩和可视化等

1智能软件与知识服务的理论和应用研究。内容包括：符号演算、

自动推理和动态几何，以及知识本体的描

述、知识的获取、检索、浓缩、概念图、

融合和可视化等技术。

本方向开展数字媒体的制作、设计、

传输、开发和应用的基础理论与应用研究

工作，主要针对虚拟现实技术、图形图像

处理与识别、三维建模、数字媒体的标识、

2数字媒体技术检索与处理、版权保护、人机交互、传输

等技术开展研究。主要成果应用于数字教

育、数字医疗、数字游戏、数字广告等领

域。

该方向通过建立形式化的数学模型

3信息检索与语言信息处理分析、处理自然语言，用程序实现分析和

处理过程。网络时代，面向海量信息的文

本挖掘、信息提取、跨语言信息处理、人

机交互等应用需求急速增涨，该方向将对

我们的生活产生深远的影响。

四、学习年限

学习年限为3年。在职攻读者