课间安全主题班会.pptx

课间安全主题班会汇报人：xxx20xx-03-22REPORTING

目录班会目的与意义课间安全现状分析课间安全知识普及应急处理与自救互救技能培训班级课间安全管理制度建设家校合作共同维护课间安全

PART01班会目的与意义REPORTINGlogo

强调安全在课间的重要性，使学生认识到自身安全是学习和成长的前提。通过案例分析，让学生了解课间安全事故的成因和后果，增强防范意识。引导学生自觉遵守安全规定，不从事危险活动，养成良好的安全习惯。提升学生安全意识

加强对学生的安全教育，让学生了解并掌握基本的安全知识和技能。定期检查校园设施，及时排除安全隐患，确保学生在课间活动的安全性。加强课间巡逻和管理，及时发现和制止学生的危险行为。预防课间安全事故

03鼓励学生积极参与课间活动，丰富课间生活，促进身心健康。01通过班会活动，增进学生之间的友谊和团结，营造和谐的班级氛围。02倡导文明、礼貌、守纪的行为规范，减少课间矛盾和冲突的发生。营造和谐校园环境

PART02课间安全现状分析REPORTINGlogo

由于课间学生大量聚集，且部分学生奔跑、推搡，易导致踩踏事故发生。校园踩踏事故楼梯摔伤事故体育活动伤害学生在楼梯间追逐打闹，容易失足摔伤。课间进行体育活动时，由于设施不完善或学生操作不当，可能造成运动伤害。030201典型案例分析

部分校园设施老化、损坏，如楼梯扶手松动、地面不平等，易造成学生意外伤害。校园设施隐患部分学生课间追逐打闹、攀爬高处等危险行为，易引发安全事故。学生行为隐患部分学校课间安全管理不到位，如教师巡视不足、安全标识不明显等，增加了安全隐患。安全管理漏洞安全隐患梳理

学生行为特点分析学生对新鲜事物充满好奇，喜欢探索未知领域，但缺乏安全意识。学生课间活动频繁，喜欢奔跑、跳跃等运动，但容易忽视安全。部分学生喜欢模仿他人的行为，如攀爬高处、做危险动作等，容易引发安全事故。学生在群体中容易受他人影响，跟随他人做出不安全行为。好奇心强活泼好动模仿心理群体效应

PART03课间安全知识普及REPORTINGlogo

不在教室、楼道、走廊等区域追逐打闹，以免摔伤、撞伤。不在危险区域逗留，如楼顶、阳台、窗户等，防止发生意外。活动区域安全注意事项上下楼梯靠右行，不推搡、不拥挤，注意保持安全距离。遵守校园内各项安全标识和警示，不随意触碰校园内的电器设备和消防设施。

010204楼梯、走廊行走规则行走时保持安静，不大声喧哗、打闹，以免分散注意力导致摔倒。遵循靠右行走的原则，避免在楼梯、走廊中间或左侧行走。注意观察前方路况，避免踩空、滑倒等意外情况发生。手持物品时要小心，防止物品掉落伤人或自己滑倒。03

参加体育活动前要做好热身运动，避免肌肉拉伤等运动损伤。遵守各项运动规则，不做危险动作，避免发生运动伤害。穿着合适的运动服装和鞋子，以增加运动时的舒适度和安全性。在进行球类运动时，注意保护自己和他人，避免被球击中等意外情况发生。同时，也要遵守场地使用规则，不随意乱扔球或其他物品。体育活动安全须知

PART04应急处理与自救互救技能培训REPORTINGlogo

立即响应呼救求助现场处理送往医院意外伤害应急处理流生意外伤害后，第一时间进行响应，判断伤害情况和紧急程度。及时向周围人员呼救，寻求帮助，同时拨打紧急电话。在等待救援人员到来的过程中，根据伤害情况进行简单的现场处理，如止血、包扎等。将伤者送往医院接受专业治疗，途中注意观察伤者情况，保持通讯畅通。

止血方法包扎方法搬运技巧心肺复苏术自救互救基本方法介绍介绍常见的止血方法，如直接压迫止血、止血带止血等。讲解在紧急情况下如何正确搬运伤者，避免造成二次伤害。教授正确的包扎方法，包括绷带包扎、三角巾包扎等。介绍心肺复苏术的基本步骤和操作要点，提高自救互救能力。

设置课间常见的意外伤害场景，如摔倒、碰撞等，进行模拟演练。模拟场景让学生分别扮演伤者和救援人员，实际操作止血、包扎等技能。角色扮演专业教师对实操过程进行指导，纠正错误操作，提高技能水平。实操指导对模拟演练和实操训练进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。反思总结模拟演练与实操训练

PART05班级课间安全管理制度建设REPORTINGlogo

制定课间安全公约01由班主任或班委会zu织全班同学共同讨论和制定课间安全公约。02公约内容应简洁明了，包括但不限于：不在教室、走廊奔跑打闹，不随意攀爬高处，不携带危险物品等。03公约应张贴在班级显眼位置，提醒同学们时刻遵守。

班主任应明确指定班级干部负责课间安全的管理和监督。班级干部应定期巡查班级和走廊，发现安全隐患及时报告老师或学校相关部门。班级干部还应协助老师开展安全教育和应急演练，提高同学们的安全意识和自救自护能力。明确班级干部职责

奖惩情况应定期在班级内公布，增强同学们的责任感