【新课标】5.2预防犯罪（27张PPT）【2024秋新教材】2024-2025学年八年级道德与法治上册精品课件.pptx

2024年3月10日，河北省邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害。3月11日，涉案的张某某、李某、马某某3名未成年犯罪嫌疑人被公安机关全部抓获。检察机关高度重视，依法提前介入公安机关侦查活动。根据《中华人民共和国刑法》第十七条第三款的规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。2024年3月21日，邯郸市肥乡区公安局对涉嫌故意杀人罪的张某某、李某及马某某提请检察机关核准追诉。年龄不再是未成年人犯罪的“免罪金牌”！新课导入:该案例给了我们什么启示？法不可违，年龄不再是未成年人犯罪的“免罪金牌”，青少年要认真学习法律知识，加强自我防范，遵纪守法，远离犯罪。

第五课做守法的公民5.2预防犯罪第二单元遵守社会规则

1.政治认同：增强法治观念，依法自律，远离犯罪，做一个遵纪守法的人。2.道德修养：树立法治观念，加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。3.法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐,感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。4.健全人格：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。核心素养目标：教学重点：如何预防犯罪?教学难点：犯罪的含义及基本特征、刑罚的含义。

学习目标：一、了解罪与罚1.刑法的作用和内容？2.犯罪的含义及基本特征?3.刑罚的含义及分类？二、加强自我防范4.如何加强自我防范、预防犯罪？5.认识不良行为和严重不良行为？

一、了解罪与罚

五名未成年少女因校园欺凌被判刑一、了解罪与罚刑法思考：五名未成年少女因校园欺凌被判刑，他们被判刑依据的是哪部法律？

1.刑法的作用及内容？一、了解罪与罚刑法是判断一种行为是否是犯罪的根本依据。①刑法的作用：刑法是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器。②刑法的内容：刑法规定了什么行为是犯罪【定罪】，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。【量刑】

张三因事业、家庭不顺而内心积怨，蓄意伤害中小学生，在大庭众之下持刀伤人，致22名中学生死伤，其中，10人致死，5人重伤、还有几人轻伤，其犯罪动机卑劣，情节特别严重，手段残忍，后果和罪行恶劣，社会影响极坏，社会危害极大。根据《中华人民共和国刑法》第二百三十二条之规定，被告人张三因故意非法剥夺他人生命，其行为构成故意杀人罪。最高人民法院核准，依法判处张三死刑，剥夺政治权利终身。张三的行为属于犯罪。理由：他的行为具有：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处罚性张三的行为是犯罪行为吗？并说明理由。

犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。注意：三种特征同时具备，才构成犯罪。犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。2.犯罪的含义及基本特征是什么？犯罪的法律后果：刑罚（又称刑事处罚、刑事处分）一、了解罪与罚A.严重危害性——最本质特征B.刑事违法性——法律标志C.应受刑罚处罚性——必然法律后果（2）犯罪基本特征（1）含义：

一般违法行为和犯罪的区别与联系关系一般违法犯罪共同点不同点对社会的危害程度不同触犯的法律不同应承担法律责任不同1.都是违法行为2.都具有社会危害性3.都应承担法律责任危害不大情节轻微危害大情节严重违法了刑法以外的法律触犯了刑法承担相应的民事责任或行政制裁受刑罚处罚

以案说法：16岁的中学生王某，多次在校外聚集社会青年，抢夺学生财物多达1000多元。最终被公安机关一举抓获。人民法院根据《中华人民共和国刑法》第二百六十三条的规定，判处王某有期徒刑三年零六个月。严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处罚性王某的行为是犯罪行为吗？结合材料说明判定理由。答：王某的行为属于犯罪。理由：他的行为完全符合犯罪的三个基本特征。①抢夺他人财物1000多元，情节严重，具有严重社会危害性；②触犯了《刑法》，具有刑事违法性；③被判处有期徒刑三年零六个月，具有应受刑罚处罚性；所以他的行为是犯罪行为。

含义：种类：刑罚附加刑主刑管制拘役死刑有期徒刑无期徒刑驱逐出境罚金没收财产剥夺政治权利附加刑可以同时使用主刑只能单独使用刑罚又称为刑事处罚是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。一、了解罪与罚3．刑罚的含义和种类是什么？

主刑（只能独立使用，不能并用）◆管制：是对犯罪不予关押，但限制其一定自由，由公安机关执行和群众监督改造的刑罚方法。判处管制的最烦仍然留在原工作单位或居住地工作或劳动，在劳动中应当同工同酬。管制的期限为3个月以上2