公开教学(相对分子质量的计算).doc

第四单元物质构成的奥秘

课题4化学式与化合价

第二课时

一、三维教学目标

1、初步学会根据化学式确定一些元素的化合价

2、初步学会计算相对分子质量1、根据化学式确定一些元素的化合价

2、相对分子质量的有关计算

3、能利用相对分子质量的计算解决一些生活中的实际问题

4、培养学生的化学计算能力和化学思维能力

二、教学重点

1、根据化学式确定一些元素的化合价

2、相对分子质量的有关计算

三、教学难点

1、根据化学式确定一些元素的化合价

2、相对分子质量的有关计算

四、教学计划

1课时

五、教学过程

（复习提问）：用化学符号表示下列物质

（1）、两个氮原子（2）、两个镁离子（3）、两个水分子（4）正二价的锌元素（5）二氧化碳

（过渡）上节课我们学习了不同物质的化学式可以用化合价来推求。那么能否利用物质的化学式推求某些元素的化合价呢？

（板）6、利用化学式确定化合价

例2：已知氯酸钾（KClO3)中，钾为+1价，氧为-2价，试确定氯元素的化合价。

（学生思考解体的思路和方法，然后由师生共同写出计算的基本过程，并总结解体的基本思路。）

（通过简单的回顾，过渡到相对分子质量）

二、有关相对分子质量的计算

1、计算物质的相对分子质量

例1：计算O2的相对分子质量

（练习）：计算水的相对分子质量

2、计算物质组成元素的质量比

例2：计算水中氢、氧两种元素的质量比

（先由学生回顾元素的概念，然后思考解体的思路和方法，再由师生共同写出计算的基本过程。）

（练习）：计算SO2中硫、氧两种元素的质量比。

3、计算物质中某元素的质量分数

（提问）：如果让你给以物质中某元素的质量分数下定义，你会如何下定义？

例3：计算硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的质量分数。

（先由学生根据自己刚才下的定义进行计算，然后由师生共同分析、写出解题的基本过程。）

练习：见小黑板

布置作业：课本87页7、8、9