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第四单元物质构成的奥秘
课题4化学式与化合价
第二课时
一、三维教学目标
1、初步学会根据化学式确定一些元素的化合价
2、初步学会计算相对分子质量1、根据化学式确定一些元素的化合价
2、相对分子质量的有关计算
3、能利用相对分子质量的计算解决一些生活中的实际问题
4、培养学生的化学计算能力和化学思维能力
二、教学重点
1、根据化学式确定一些元素的化合价
2、相对分子质量的有关计算
三、教学难点
1、根据化学式确定一些元素的化合价
2、相对分子质量的有关计算
四、教学计划
1课时
五、教学过程
(复习提问):用化学符号表示下列物质
(1)、两个氮原子(2)、两个镁离子(3)、两个水分子(4)正二价的锌元素(5)二氧化碳
(过渡)上节课我们学习了不同物质的化学式可以用化合价来推求。那么能否利用物质的化学式推求某些元素的化合价呢?
(板)6、利用化学式确定化合价
例2:已知氯酸钾(KClO3)中,钾为+1价,氧为-2价,试确定氯元素的化合价。
(学生思考解体的思路和方法,然后由师生共同写出计算的基本过程,并总结解体的基本思路。)
(通过简单的回顾,过渡到相对分子质量)
二、有关相对分子质量的计算
1、计算物质的相对分子质量
例1:计算O2的相对分子质量
(练习):计算水的相对分子质量
2、计算物质组成元素的质量比
例2:计算水中氢、氧两种元素的质量比
(先由学生回顾元素的概念,然后思考解体的思路和方法,再由师生共同写出计算的基本过程。)
(练习):计算SO2中硫、氧两种元素的质量比。
3、计算物质中某元素的质量分数
(提问):如果让你给以物质中某元素的质量分数下定义,你会如何下定义?
例3:计算硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数。
(先由学生根据自己刚才下的定义进行计算,然后由师生共同分析、写出解题的基本过程。)
练习:见小黑板
布置作业:课本87页7、8、9
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