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高考质量提升方案

高考质量提升方案（精选5篇）

为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可

少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，

并有很强可操作性的计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编整理

的高考质量提升方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

高考质量提升方案1

一、指导思想

学校以“低进优出”为办学宗旨，本着“学习衡水高中教育，提

高高考质量”的总目标，坚持“创新举措、学有优教、乐学乐教、全

面育人”的办学理念，对标衡水高中，汲取衡水教育管理之精华，结

合我校实际，创新教育教学管理模式，以“严、细、实、优”为管理

基础，全力构建“激情二中、快乐二中、和谐二中”的教育环境，最

大限度的促进教育教学质量的大幅度提升，办好人民满意的教育。

二、现状及对标分析

回顾我校的历史，每一名二中的教职工都应该进行深刻的反思。

我校曾经是河北省首批命名的24所省级重点中学之一，在学校发展的

历史中，曾多年超过三、四中，甚至曾有过与市一中并驾齐驱的辉煌

过去。但如今，我校与邯郸市的同类学校相比却有着较大的差距，这

是我们每位教职工不愿看到却又不得不面对的现实！反思我们自己的

工作：一是多年来领导的管理措施落实不力、办学思路不够开阔、教

职工干劲有待进一步提升；二是高考成绩这个“硬指标”完成的不理

想。一本上线人数少、二本上线人数比例也远远低于同类学校；三是

办学中缺少“卫星”、缺少“亮点”，没有形成属于我们自己的、对

学生和家长有吸引力的优势教育特色（如珍珠班、宏志班的成绩还未

达到期望值）。

对标衡水高中找差距，实事求是的反思我们自己，尚存在以下几

方面的问题：

一、教职工队伍建设需进一步加强。衡水中学有一支爱岗敬业、

全身心投入教育教学工作的师资队伍，这也是他们高考成绩大幅度攀

升的坚实基础。当然，我们承认衡中的成功是多方面因素造就的，他

们老师们一天到晚扎根学校也有他们的客观优势（比如家就安在学校

旁边等），但反思我们自己，有的同志思想涣散、有的同志怨天尤人，

缺少吃苦耐劳、埋头苦干的敬业精神。有的干部缺乏执行力，没有发

挥好表率和带动作用。

二、教育教学管理还没有真正体现出精细原则。衡中对学生的培

养目标实行了“三年一贯的追踪培养方案”，在教学方面，三年教学

进度严格落实，高一下学期分文理科、高二结束全部课程、高三全部

安排复习。无论从教学管理还是学生管理上无不体现一个“细”字。

学生的早操、上课、午休、吃饭都精细到分钟甚至是秒，可以说科学

化管理是基础、严格化管理是关键、落到实处是重点。反观我们的管

理，教学上还缺乏系统的安排和高效的落实，而是走一步看一步，教

学活动安排、落实、督导、检查、反馈各环节还不够扎实。部分教师

应付差事、部分管理服务人员服务意识差、部分处室工作低效运行。

三、教研教改缺乏创新意识。部分干部缺乏对教学的探究和学习

提高，墨守成规吃老本。部分教师观念陈旧，只把知识的灌输作为一

节课追求的目标，而不是把学生对知识的掌握作为课堂教学的目标。

更有甚者，少数教师课堂驾驭能力较差，教学方法单一、陈旧，业务

水平亟待提高。学校对新教师培养也还不到位。教研组内合作和备课

组内集体备课有待加强。针对高考的靶向研究体系尚未成熟，教师对

高考研究不细。衡水中学成功之处有一点就是对高考的方向吃得透、

把握得准。这也是我校下一步的一个要加强的环节。

四、学生管理尚需在严、细、深上下功夫。衡水二中实行封闭式

军事化管理，全体学生步调一致，按时就寝、起床、净宿舍、跑操、

早读、吃饭、学习等，检查到位、对问题处理及时、作息时间安排紧

凑合理。我们对学生的教育管理制度虽已比较精细，但落实尚不到位，

对违纪学生的处罚力度、执行落实不够坚决、彻底。宿舍管理方面精

细化措施还不够完善、力度需要进一步加强。班主任队伍素质和管理

水平也有待进一步提高。学校受现有客观条件限制，校园文化建设不

足，文化育人的功能欠缺。

五、学校规章制度建设不够完善，落实执行的严谨规范性有待提

升。学校的相关制度尚未内化为师生员工的自觉意识，制度的规范、

制约和激励作用有待提升。少数行政服务人员服务意识有待提高，工

作的主动性、创新性尚需加强。学校在对教职工人文关怀、帮助教职

工解决好生活中困难的工作上需进一步加强，要进一步提高教职工幸

福指数。

老师们、同志们，要想从根本上解决好这些问题，必