一年级培优转困工作总结.docVIP

2０17-20１8学年度第一学期培优转困工作总结

第二小学张颖

对于一年级的学生而言,优秀生和学困生两者之间的差距并不在于知识方面,更多的是行为习惯,兴趣爱好上的差异。这一学年我从以下几个方面开展班主任工作:

一、制定目标

1、学生热爱学习，有良好的学习行为习惯。

２、班集体学习氛围浓厚，学生互相帮助互相促进，形成良性竞争。

3、使优秀的学生更优秀,使后进的学生成绩提高，并有信心变得更好。

4、形成一套有可行性有针对性的培优转困工作方法，能持续发展下去。

二、确定内容

培优内容：语文教材上的知识牢固掌握，课外知识的丰富,语言表达能力，兴趣爱好的发展,思维能力方面的训练,以及良好的品德素质。

转困内容：语文教材上的知识能掌握理解，发展他们的兴趣能力所长,树立自信心。

三、确定培优转困对象和形式

对象:本班优等生和学困生

形式：

1、利用课堂课间时间辅导。

2、家校配合。

四、具体措施

1、课堂辅导

在课堂上,我对优等生提一些有针对性的启发性的问题；对学困生多提一些基础知识,鼓励他们在课堂上用心学习,有学好的自信心。学困生在课堂上无法跟进时,我采取适当放慢教学进度，帮助学困生跟上班级的脚步，培养了他们学好语文的自信心。

2、课余辅导

课后对学困生作业大多当面批改,指出错误，耐心辅导。

3、家长和老师配合

让家长在家里对学困生进行协助辅导,对优等生定期进行电话家访,摸清他们的表现情况，作业完成习惯等等。通过与家长的配合使培优转困工作顺利进行。

4、先优带后进

让优等生介绍学习经验，在班集体树立好的目标与榜样,帮助大家一起进步。平时在学困生中开展一些比赛，帮助他们培养学习积极性，更加快乐的学习。

5、经常与家长联系，相互了解情况，培养学生兴趣爱好，发展学生个性。

6、及时检查作业,养成今日事今日毕的学习习惯。

７、根据学生的学习情况制定不同的学习方案，相应的加大难度或者减小难度。达到循序渐进的效果。

8、讲究教法。认真上好每一堂课,研究不同的教法，把知识系统的传输,便于学生掌握。

9、重视学生的心理健康教育，及时发现学生的情绪以及学习心态的变化，把握学生的个性特点,切中要害，有效率的开展培优转困工作。

在一学期的培优转困过程中，也不断发现新的问题，并找到好的解决方法,使语文教学在班集体中有不错的教学成果,学习氛围浓厚，学生已经养成较好的学习习惯和行为习惯。

培优转困工作总结

杜峰

一年级语文培优转困工作总结,谈不上什么经验,在今后的培优和辅差工作中,我会更加努力、认真向有经验的教师学习,不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。

这个班级我已带了一学期，对学生的学习能力有了一定的了解。哪些是属于比较懒,哪些是属于接受能力比较慢,哪些是上课易分神的，我都心中有数。下面谈谈本学期，我在培优辅困方面是如何做的。1、对于本班的这些后进生,我一一利用下课时间与他们谈话,消除他们的敬畏心理，拉近他们与老师的距离。2、我从加强阅读量入手。对于班级每天布置的阅读,我都督促这些后进生完成。目的就是那他们有没有自觉,遇到不认识的生字,有没有想办法认识。经过一段时间地督促,发现大部分学生还是能做到。３、对于后进生少批评,多表扬。以激起他们希望与进取的火花；以批评为辅,尽量避免在公开场合的批评，即使批评,也要做到适时,适度。4、对于优等生,总是引导他们做好预习工作,并学会做批注,要他们带着问题来上课,重视他们课外阅读与积累。对于他们测试取得好成绩的同学，及时进行表扬,并奖给本子或铅笔,以激励他们不断进步。并为优等生找竞争对象。这样,在你追我赶中,他们的学习劲头就更高了。以上是我在培优和辅困工作中的点滴体会和做法,谈不上什么经验，在今后的培优和辅困工作中，我会更加努力、认真向有经验的教师学习,不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。

2017--－２01８学年度第一学期培优转困工作总结

西平县第二小学蒋淑亚

素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生,因此我们要重视优生的培养和学困生的转化,提高优生的自主和自觉学习的能力，使其影响并提高中等生的学习成绩,帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质。

本班几个学生从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学对数学学习积极性高,学习目的明确，上课认真动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，

智力水平上有些两极分化，陈祉旭、邵家康等较聪明但不够踏实。李承泽、晏乐儿等同学的智力水平相对低一些,但好在较勤奋,上帝造人真是颇为公平，十全十美的人确实不多见,虽然如此作为