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匀嚷瞧便剩整;;兴;我会读通句子:
1.熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,高兴极了。
2.可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥俩开始拌起嘴来。;说一说课文写了什么?;;;仔;咬;;公;;第二课时;读一读;开始起始始终帮忙帮助帮手
方便便利轻便工整整体完整;熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。;自由阅读2到11段,思考狐狸一共分了几次奶酪?;第一次分奶酪:认真阅读2到6自然段,用横线画出狐狸说的话,用波浪线画出小熊说的话。;“我们有块奶酪,不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。;“这事好办,我来帮你们分吧!”;阅读7到9段,用横线画出狐狸所说的,用波浪线画出狐狸所做的。;“真的,这半块是大一点儿。你们别急,看我的——”;狐狸分奶酪的办法:;面对被吃完的奶酪,两只小熊和狐狸各会说什么?通读文章,在文中找一找。;“小熊,我分得可公平啦!”“你们谁也没多吃一口,谁也没少吃一口。”;不同意。奶酪是两只小熊的,它们两个谁也没吃到,反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊,我不会去计较谁比谁多一点。我们要自己分,不让狐狸插手。;这是一只怎样的狐狸?从哪里看出来的?;狐狸分奶酪的故事告诉我们:
同伴之间斤斤计较,就会让别有用心的人有机可乘。;结构梳理;1.把生字和相对应的拼音连起来。
整帮酪拌俩
bāngzhěngbànliǎlào;2.写出下列字的部首。
便剩嚷瞧捡
_________________________;3.根据拼音写字词。
zǐ xìdì yīgōng píngnǎi
chǎo jí yǎokāi shǐ
;4.按要求写词语。
表示“看”的词语:____________________
5.给下列句子加上合适的标点。
(1)小家伙们你们吵什么呀
(2)这事好办我来帮你们分吧
(3)你们谁也没多吃一口谁也没少吃一口;
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