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摘要
摘要
人工智能时代，不断更迭的智能技术正在加速教育的数字化转型与智能化
升级，发展智慧教育已成为当前推进我国教育领域深化改革与创新发展的战略
选择。近年来，以深度学习技术为核心的人工智能取得了显著的突破，在众多
教学场景中得到广泛运用，特别是随着预训练技术的发展和计算硬件的提升，
其卓越能力为教育数字化、智能化发展带来了新机遇和新驱力。本文聚焦基于
视频图像理解的课堂教师行为分析研究，探索预训练技术在课堂教师行为识别
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