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高三语文教学的计划和目标

高三语文教学的计划和目标篇一

一、指导思想

依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定20xx年复

习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在具体复习过程

中，坚持以学生作为复习主体的思想，遵循“突出双基、注重

能力、分类突破、提高素养”的原则，抓准强化训练这条主

线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重

点，实施科学备考。

二、备考思路

1、认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教

学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内

互研、校际交流、小组备课等形式不断提高高三语文复习备考

及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多

做贡献。

2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合

理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基

础。

3、继续积累永仁一中语文备考经验，针对我校学情构建适合

我校特色的学案及复习备考模式。

4、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模

考联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。

三、时间安排

（1）高三语文复习分为三轮：

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第一轮（20xx、8—20xx、3）重在全面复习，夯实基础。（穿

插20xx年高考真题训练）

第二轮（20xx、4—20xx、5）重在专题复习，查漏补缺。（结

合测试题训练）

第三轮（20xx、5—20xx、6）重在综合训练，提高实战应考能

力。

第一轮复习对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识

纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系。第一轮复习的

关键是落实，基础训练点点落实，结合教材和《高考调研》选

编适合学生实际的学案，逐步提升学生能力。每复习完一个知

识点测验一次，单元测验题要集中本组老师的力量，认真编

写。第一轮复习期间组织多次月考，以此落实并检查复习效

果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，避免“吃不

饱”与“吃不了”现象。

这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。在构建

学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。“讲”要突出重点，突

破难点；“练”要讲求实效，练出能力，

（2）为保证语文复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮

系统复习时间安排表如下：

第一阶段：20xx年9月——20xx年10月，语言文字运用专题

复习。

第二阶段：20xx年11月——20xx年12月，文言文阅读专题

复习。

第三阶段：20xx年12月底——20xx年2月，古代诗歌鉴赏专

题复习。

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第四阶段：20xx年2月底——20xx年3月，实用类文本阅读

专题复习。

作文复习、名句名篇复习、成语熟语复习（穿插在四个阶段复

习中，每周一次作文）。

1、系统复习教学工作

（1）语言基础知识及运用模块主抓积累识记，强化得分意

识。语用类是每年高考的试验田，依据《高考调研》逐点进行

训练，利用晚读和早读时间将词语（包括成语）、名句名篇分

散识记，复习课时要讲练结合，在练中积累知识，在练中培养

能力。第二轮重点复习成语病句和语言连贯得体，关注新题

型。

（2）古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，第一轮

以