第8单元课题2《金属的化学性质（第一课时）》金属化学性质.docx

课题

8.2.1金属化学性质——金属与氧气、酸的化学性质

课时

1

课标分析：在上册学过金属单质铁、镁、铜与氧气的反应，本节课更全面的认识金属与氧气的反应知识，通过反应原理进行总结；金属与酸反应通过现象认识金属主要化学性质。

教材分析：知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应，初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应以及与化合物的溶液的反应。

教学重点：通过实验探究金属的某些化学性质（与氧气、酸反应）

难点：利用金属的化学性质，解决生活及工农业生产等方面的实际问题。

学情分析：本课时通过实验探究的形式向同学们展示了金属与氧气和酸的反应，并通过对照的方式比较了金属的活泼性与氧气或酸反应的难易程度之间的关系，进而引导学生初步学会应用此性质判断金属的活泼性。

核心素养目标：1、知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应，初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应以及与化合物的溶液的反应。2、通过对金属活动性顺序的学习，能对有关的置换反应进行简单的判断，并能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。3、通过活动与探究，培养学生细致观察实验现象的良好行为习惯、从细微实验现象差别分析得出实验结论的能力，形成科学、严谨的治学精神。

教学方法

实验法、归纳法

教学过程

教学环节

任务内容

评估指导

二次备课

课堂导入

二、合作探究

图片展示真黄金与假黄金，让学生根据眼睛判断，如何进行鉴别？（小组讨论方法）

[引言]要想更好地使用金属，就需了解金属的各种性质。上节课我们学习了金属的物理性质，本节课我们来学习金属的化学性质。

探究点1金属+氧气→金属氧化物

[展示被空气中的O2氧化了的镁条和铝片，并把其与砂纸打磨后的镁条与铝片相比较]

让学生分析是谁给镁条、铝片穿了“新衣服”

[过渡]如果我们把镁条、铝片、铜片分别在空气中加热，会有什么现象发生呢?

[演示实验]分别把镁条、铝片、铜片用砂纸打磨后在空气中加热。

[师]请大家写出以上反应的化学方程式。

[学生活动，请一位同学上黑板书写]

金属

反应条件

方程式

Mg+O2

常温

Al+O2

常温

Fe+O2

点燃

Cu+O2

加热

Au+O2

高温

[问]铁在纯氧中点燃能反应吗?若能，写出反应的化学方程式。

[问]根据上面的反应，我们可得出金属具有什么样的化学性质?

[生]金属可与氧气发生化学反应。

总结：

实验表明，大多数金属都能与氧气发生反应，但反应的难易和剧烈程度是不同的。如镁、铝等在常温下就能与氧气反应，铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应，但在高温时能与氧气反应。“真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不与氧气反应。根据上述事实，我们可判断出这些金属的活泼程度，即金属活动性。

活动性：Mg、AlFe、CuAu

课后题：铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀?为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品?

[答案]铝制品耐腐蚀是由于铝可和空气中的氧气反应，使其表面形成一层致密的氧化铝保护膜之故；若用钢刷、沙等来擦洗铝制品，容易把氧化铝薄膜除掉，从而起不到保护作用。

探究点2金属+酸→金属化合物（盐）+氢气

教师视频播放：在稀盐酸或稀硫酸中分别加入Mg、Zn、Fe、Cu，学生观察现象并进行总结

金属

现象

与稀盐酸反应

与稀硫酸反应

Mg

Zn

Fe

Cu

观看动画，对照自己的实验现象小组讨论、总结

结论：活泼金属（可与盐酸等反应）：MgZnFe

不活泼金属（不与盐酸等反应）：Cu

活动性：MgZnFeCu

二、学习任务

刷基础

1.铝的产量在近一百多年中得到大幅度的提高,并被广泛地使用,原因之一就是铝的抗腐蚀性能好。铝具有良好抗腐蚀性能的原因是()

A.铝的化学性质不活泼

B.铝不与盐酸反应

C.铝常温下不与氧气反应

D.铝表面生成一层致密的氧化铝保护膜

2、下列金属中，金属活动性最强的是

A．Al B．Mg C．Fe D．Cu

3．下列有关说法正确的是

A．溶液都是无色的

B．所有金属都可以与氧气反应

C．任何可燃性气体与空气混合后遇火都易爆炸

D．所有最外层电子数少于4的原子都属于金属原子

4、下列金属制品最不容易被酸雨腐蚀的是（）

A.镀锌水管B.铜质器皿C.铁质栏杆D、镁合金的飞机外壳

5、下列物质在一定条件下能与氧气反应生成黑色固体的一组是（）

①Mg②Al③Fe④Au⑤Cu

A、①③B只有③C③④⑤D③⑤

★6.等质量的X、Y两种金属分别与足量的同体积、同浓度的盐酸反应,产生气体的质量与时间的关系如图所示。下列说法中不正确的是()

A.t1时,产生气体的质量:XY

B.t2时,消耗金属的质量:XY

C.t3时,消耗金属的质量:X=Y

D.t3时,消耗盐酸的质