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中国教师报学生返校总结

学校各项工作总结篇1

随着新课程改革的不断推进，为进一步加强校际间的合作与交流、整合推广

先进的教学经验，继续开拓北张庄学区教研新模式，努力实现在教育教学资源上

共享，管理上互相借鉴，促进教师的发展和教学质量的提高，促进学校的持续均

衡发展，本学期我们开展了“北张庄学区大教研活动”。

一、认真研究，确立组织形式。

经学区领导班子认真研究，多方征求意见，研讨了教研活动如何开展，达成

了在教研的时间、形式和内容上的一致。我们将学区十所学校分成东西两个教研

组并制定了《北张庄学区大教研活动制度》，确定每周三下午4点到5点为大教

研活动时间。

二、组织实施认真开展。

1、教师积极主动，按时参加活动，准备充分，多数教师积极发言，能够提

出有建设性的建议。其中，又年轻教师也有老教师。

2、组长尽职尽责，认真组织，引导教师发言，营造宽松、和谐、民主、融

洽的研讨氛围。

3、学区副校长、教研员认真参加每次的教研活动，认真记录总结，以身作

则，引导教师积极参加活动。

三、活动成果。

1、教师观念初步转变。在参加了大教研活动之后，大部分教师反映良好，

普遍认为教研活动能够切实提升教师能力，长期坚持下去就能取得良好的结果。

2、教研氛围初步形成。部分教师能够带着疑惑参加教研活动，并在活动中

积极采纳别人的意见。教师能把自己的感受、心得通过聊天的形式进行互动交流，

不仅互相学习。

3、大教研活动与学校教研有机结合，切实调动教师的参与积极性和教学上

的提高。

4、打破了学校间的壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间

的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身

教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研。

四、存在问题。

1、组织不够严密，制度不够完善。

2、多数问题讨论不够深入，对问题研究不够透彻，个别教师参与讨论较少。

3、教研过程不够规范，随意性较大。

学校各项工作总结篇2

本学期我担任一四班班主任和一三、一四班数学工作，一年来有收获、有感

动也有遗憾，现将总结如下：

一、教学工作

1、常规教学

本学期带一年级三班、四班数学教学工作，认真备好每一节课、上好每一节

课。上课前认真备课，积极准备课堂所需要的课件以及实物展示，课堂上以生为

本，把课堂交给学生，让学生在课堂上成为学习的主人。本学期一三班数学成绩

和其他两个班差不多，一四班数学成绩一直很稳定，每次考试均分都在97分左

右，期末考试均分达到98。45，这也让我坚定了一条教育理念：你给孩子心理

浇灌一滴水，他会还你一片海洋!在教学中我们一定要相信孩子是最优秀的，独

一无二的。

2、教科研

本学期我积极参加学校的数学教研活动，并承担学校接待六安市国培班的展

示课活动，收到良好的效果。同时我还积极参加明珠共同体活动，和同事们共同

进步。在区里我还积极参加特级教师贲友林工作站活动，上研讨课，收获颇丰。

二、班主任工作

本学期我积极配合学校的工作，组织学生参加学校的活动，同时在活动中我

也有一些自己的感悟，特别是学生在学习和活动中的一些冲突，该如何处理，我

有一些自己的想法：

个人觉得学校的这些活动中，科技活动与体育活动应该和我们平时的课堂教

学挂钩，在课堂教学中可以加入一些活动，可以是比赛、也可以是游戏，这样的

话，学生的参与面会更广，也更加有利于学生的各方面发展。建议一学期可以由

学科老师组织一次到两次这样的活动，我想这不仅可以减少班主任老师们的负

担，而且真正有益于学生的发展。

对于文娱活动，建议一学期搞一次大型的活动即可，其他好的活动可以在班

级或年级组组织，减少活动的次数，增加活动的质量。每一次大型活动前要做好

宣传工作，要让每个孩子都了解活动的意义，做好活动前的准备工作是活动顺利

开展的前提。活动过程中要让每个孩子都可以加入进去，学生的参与面越广，活

动的意义越能得到体现，如果他只是一个旁观者的话，孩子是得不到什么收获的。

让孩子参与活动中来，真正做到在活动中提升学生的能力，促进学生学习的发展。

活动后也要注意及时评价，对于参与的学生要给予一定的奖励，最好是每一次活

动所特有的纪念品，让孩子体会这一次活动的真正目的，而不是流于形式。一学

期一次的大型活动最好是和学校特色有关的活动，主题突出、鲜明、有意义。长

期以往下去