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职称评定业务工作总结

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生

负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神

探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大

限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，

把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量

的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广

泛搜集有关资料，精心设计课堂结构，特别是认真研究怎样泛搜集有关资料，精心设计课堂结构，特别是认真研究怎样用最节省

的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转

化为能化为能力力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲

清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，

教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课

后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多

样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带

班级班风纯正班级班风纯正，学，学风较端正风较端正。。倡导倡导严谨严谨、、求实求实、、启智启智、育、育人人的教

风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国

家、爱社会、爱他人的时代青年。

班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生

个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的

教学教学艺术艺术。。应该应该把学生把学生看成看成学习的学习的主人主人，对，对好好质质疑疑、、好好提提怪怪问题、

回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生，爱护

学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性;

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我大胆改革劳动技术课的教学模式，将我大胆改革劳动技术课的教学模式，将我讲你听我讲你听的的满堂灌满堂灌变

成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。

我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，

受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实

践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。

学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展

智力为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理为主阵

地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的

教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小

学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

职称评定业务工作总结（二）

我自____取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有

所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教

师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现

职以来的专业技术工作总结如下。

一、政治思想、工作态度方面

始终做到忠诚____教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育

的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽

以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并透过

政治思想，学识水平，教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的

行为。

二、教育教学方面

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本在实际的教育中，用心转变思想观念，探新课程理念的教育教

学方式，深入研究理论课和学生实训课，改善教学方式方法，尤其近

年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培

养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动

探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提

高学生的动手潜力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分

发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之

间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，

素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种

特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请

同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教

案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现

给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经

常深入到学生去，了