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2024年小学工作计划3篇

小学工作计划篇1

一、班级概况分析

我班现有学生21人，女生16人，男生5人。一年级孩子正处于学习启蒙阶

段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以

及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认

250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单

的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解

常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感

叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确

的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学

期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习

兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

二、课程目标

（一）总目标

1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成

积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊

重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。

3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌

握最基本的语文学习方法。

4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步

养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。

5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。

6、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地

书写汉字，并有一定的速度。

7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语

感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味

的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。

8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用

常见的表达方式写作。

9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与

交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。

（二）识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字1600个左右，其中800个会写。

3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注

意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4、努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

5、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼

读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

6、学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用用音序和部首检字法。

（三）阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。

3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借

助读物中的图画阅读。

4、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对

感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

5、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受

语言的优美。

6、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号

所表达的不同语气。

7、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读

总量不少于5万字。

（四）写话

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事

物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

（五）口语交际

1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

5、与别人交谈，态度自