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绘本《公鸡的新邻居》教案
教案主题:绘本《公鸡的新邻居》教案
适用对象:幼儿园小班
教案时长:30分钟
教学目标:
1.能够理解绘本《公鸡的新邻居》中的情节和故事主题。
2.能够表达个人对于新朋友的想法和感受。
3.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备:
1.绘本《公鸡的新邻居》
2.展示图片
3.活动道具:卡通动物头饰
教学流程:
1.导入新知识(5分钟)
老师拿出卡通动物头饰,让幼儿猜测自己要讲的绘本中是否有这些动
物,引起幼儿兴趣。随后,老师出示绘本《公鸡的新邻居》,让幼儿
猜测这本书会讲到什么内容。
2.阅读绘本(10分钟)
老师给幼儿朗读《公鸡的新邻居》,让幼儿理解绘本中的情节和故事
主题。在朗读过程中,老师可以适时地暂停,让幼儿发表自己的看法
和疑惑。
3.讨论新朋友的感受(10分钟)
老师提问:“公鸡和新邻居之间的关系怎么样?你们有没有交到新朋
友?当你们遇到新朋友时,你们会有什么感受?”让幼儿展开讨论,
鼓励幼儿表达个人的想法和感受。
4.制作动物头饰(5分钟)
老师拿出准备好的卡通动物头饰,让幼儿选择自己喜欢的动物,并帮
助幼儿制作头饰。制作完成后,让幼儿戴上自己制作的头饰,互相展
示。
5.结束语(5分钟)
老师总结本次课程的内容,并提醒幼儿们今后要多结交新朋友,学会
与他人合作。鼓励幼儿在日常生活中积极与他人交流,培养合作精神。
教学反思:
通过本次教学,幼儿能够通过绘本的阅读,理解并表达自己对于新朋
友的想本节课的教学目标:
1.理解绘本《公鸡的新邻居》的故事情节,培养学生的阅读能力。
2.学生通过课堂活动,掌握绘本阅读策略,提高学生的阅读技能。
3.通过绘本教学,让学生了解不同动物之间的特征和习性,激发学生对
动物的兴趣和好奇心。
教学重点:
1.绘本《公鸡的新邻居》的故事情节。
2.学生通过课堂活动掌握绘本阅读策略,提高学生的阅读技能。
教学难点:
1.通过绘本教学,让学生了解不同动物之间的特征和习性。
2.激发学生对动物的兴趣和好奇心。
教学准备:
1.绘本《公鸡的新邻居》。
2.教学反思表。
教学过程:
一、热身
1.学生排队领取绘本《公鸡的新邻居》。
2.老师让学生观察绘本的封面,猜测故事情节。
3.让学生依次介绍自己家里养的宠物,并简单介绍一下它的特征和习性。
二、讲解故事情节
1.老师讲解故事情节,重点讲述公鸡、小鸡和鸽子之间的关系,引导学
生思考动物之间的特征和习性。
2.老师提问,让学生谈谈自己在家中或者公园里见过的动物,并描述它
们的特征和习性。
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