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绘本《公鸡的新邻居》教案

教案主题：绘本《公鸡的新邻居》教案

适用对象：幼儿园小班

教案时长：30分钟

教学目标：

1.能够理解绘本《公鸡的新邻居》中的情节和故事主题。

2.能够表达个人对于新朋友的想法和感受。

3.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

教学准备：

1.绘本《公鸡的新邻居》

2.展示图片

3.活动道具：卡通动物头饰

教学流程：

1.导入新知识（5分钟）

老师拿出卡通动物头饰，让幼儿猜测自己要讲的绘本中是否有这些动

物，引起幼儿兴趣。随后，老师出示绘本《公鸡的新邻居》，让幼儿

猜测这本书会讲到什么内容。

2.阅读绘本（10分钟）

老师给幼儿朗读《公鸡的新邻居》，让幼儿理解绘本中的情节和故事

主题。在朗读过程中，老师可以适时地暂停，让幼儿发表自己的看法

和疑惑。

3.讨论新朋友的感受（10分钟）

老师提问：“公鸡和新邻居之间的关系怎么样？你们有没有交到新朋

友？当你们遇到新朋友时，你们会有什么感受？”让幼儿展开讨论，

鼓励幼儿表达个人的想法和感受。

4.制作动物头饰（5分钟）

老师拿出准备好的卡通动物头饰，让幼儿选择自己喜欢的动物，并帮

助幼儿制作头饰。制作完成后，让幼儿戴上自己制作的头饰，互相展

示。

5.结束语（5分钟）

老师总结本次课程的内容，并提醒幼儿们今后要多结交新朋友，学会

与他人合作。鼓励幼儿在日常生活中积极与他人交流，培养合作精神。

教学反思：

通过本次教学，幼儿能够通过绘本的阅读，理解并表达自己对于新朋

友的想本节课的教学目标：

1.理解绘本《公鸡的新邻居》的故事情节，培养学生的阅读能力。

2.学生通过课堂活动，掌握绘本阅读策略，提高学生的阅读技能。

3.通过绘本教学，让学生了解不同动物之间的特征和习性，激发学生对

动物的兴趣和好奇心。

教学重点：

1.绘本《公鸡的新邻居》的故事情节。

2.学生通过课堂活动掌握绘本阅读策略，提高学生的阅读技能。

教学难点：

1.通过绘本教学，让学生了解不同动物之间的特征和习性。

2.激发学生对动物的兴趣和好奇心。

教学准备：

1.绘本《公鸡的新邻居》。

2.教学反思表。

教学过程：

一、热身

1.学生排队领取绘本《公鸡的新邻居》。

2.老师让学生观察绘本的封面，猜测故事情节。

3.让学生依次介绍自己家里养的宠物，并简单介绍一下它的特征和习性。

二、讲解故事情节

1.老师讲解故事情节，重点讲述公鸡、小鸡和鸽子之间的关系，引导学

生思考动物之间的特征和习性。

2.老师提问，让学生谈谈自己在家中或者公园里见过的动物，并描述它

们的特征和习性。