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2023年《中小学教师职业道德规范》心得体会(合

集15篇)

《中小学教师职业道德规范》心得体会1

古人说：“上善若水，厚德载物。”德是一个人一生中永无止境的追求，对

一个教师而言更是如此。十年光阴，弹指一挥间。从教十年，送走了两届毕业班，

而我却愈发地感到“师德”这一词语的深重。

这段时间学校组织学习了《中小学教师职业道德规范（修订）》，规范的内

容有六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

通过反复学习，我认识到《中小学教师职业道德规范》中的核心问题是“师德问

题”，师德的核心问题则是“爱”：以无声的爱，去铸造永恒的师魂！

一、百年大计，教育为本——忠爱教育

“为人师表，教书育人。”教育是辛苦的工作，但也是一项意义重大的崇高

事业。教师这一职业是神圣的，担负着教育下一代的艰巨繁重的任务；传道、授

业、解惑是我们的天职。只有发自内心地忠爱教育事业，才能无怨无悔地付出，

同时最大地享受教育生活。

每当看到一批批少年儿童在我的关怀下茁壮成长，踏出校门，进入高一级学

校学习，我都会感到由衷的欣慰；每当看到自己的学生取得了成绩，或者看到别

人赞扬我的学生，或者经我成功转化的学生找我分享成功喜悦。这时，我都为自

己是一名光荣的人民教师而感到无比的骄傲，那一刻，自己在工作中所有的辛酸

都会一扫而光。

忠爱教育，就是要爱岗敬业，默默奉献，把满腔的爱融入教育工作之中。教

育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，不是在名利

面前斤斤计较、患得患失，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。

我对这份事业常常有着无限的热爱——无声的爱，毫不张扬的爱，发自内心

的爱！在爱的驱使下，脚踏实地，默默奉献；对学生负责，让家长满意；为教育

贡献，为社会出力……在一生的奉献中，去收获充实的人生。

二、春风化雨，润物无声——关爱学生

孔子教导我们，教育要“有教无类”、“诲人不倦”。崇高的师爱，表现在

对学生孜孜不倦的关爱，表现在对学生一视同仁，不以成绩区分，不因家庭而别。

关爱学生，是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”，必须是排

除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、

细心”。有些小事常常发生在我们的身边，比如，学生病了，打个电话通知家长，

或者亲自把他送回家，住院时记得到医院里去看望。学生病假回校，主动为他补

课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的

心目中留下的记忆却是很深的。我们送出的是真情，收获的是更多的真心回报。

每每听到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

俗话说，“爱”能使“冰雪融化”。特别是对后进生，只要我们对他们倾注

真心的爱，并把握好教育时机，掌握恰当的方法，我们相信，顽童也是可以转化

的。因为有了爱，教书育人才会由被动变为主动；因为有了爱，我们看差生时才

不会有“看不顺眼”的现象，我们才会很乐意地去想办法去改变他们。

我班有个叫卢金林的女同学，来自外地，性格较为孤僻自卑，平时不大与同

学相处，总是一个人静静地坐在座位上，无论问她什么，她总是点头或摇头，很

少开口说话；不仅如此，她双科学习基础也十分差，汉语拼音不会拼读，简单的

计算题不会算。针对这样的情况，我并没有对她不理不睬，而是有意亲近她，时

常找她谈心，慢慢地开启她的心扉；在课堂上常叫她回答简单的问题，培养她的

自信心；课后让她参与游戏活动，以消除她的自卑感。经过一年来的耐心引导，

她真的转变了，变得自信了，课堂主动举手回答问题，做练习作业遇到不会做的

时候，她会主动问老师或同学。经过她的努力，她的学习成绩进步很明显。对此，

她的妈妈十分感动，经常跟附近的群众说：“王老师真好！在孩子身上用了很多

工夫，比我这个亲妈还耐心；如果没有她的关心，不知金林这孩子会变成什么样

子……”话语虽短，却让我感动备至。

新规范还指出：教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师必须做到的，

这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名

教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关

头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危

难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我

想，这正是教师爱学生的最高体现。

三、学高为师，身正为范——珍爱自己