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劳动项目二《系鞋带》教学设计
课题系鞋带单元一单元学科劳动年级三年级
1.劳动观念：通过系鞋带，懂得自己的事情自己做的道理。
学习2.劳动能力：了解系鞋带的方法，会自己系鞋带，提高生活自理能力。
目标3.劳动习惯与品质：养成认真、仔细系鞋带的劳动习惯和品质。
4.劳动精神：通过系鞋带，形成积极的生活态度和不怕困难的精神。
重点通过系鞋带，懂得自己的事情自己做的道理。
难点了解系鞋带的方法，会自己系鞋带，提高生活自理能力。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课播放歌曲《系鞋带之歌》。歌曲语引通过歌曲
同学们，欣赏完歌曲，你会系鞋带吗？今天，发思考，引入语，激发学生的
我们就来一起学习如何系鞋带吧！主题。兴趣，从而引出
出示课题。与本课题相关的
话题，启发学生，
为后文铺垫。
讲授一、劳动准备阅读、了解通过劳动准备，
新课一双有鞋带的鞋引导学生对系鞋
二、一起系鞋带带做好准备，为
1.系鞋带的方法：系鞋带打好基
（1）将鞋带交叉。础。
（2）钻洞，打一个单结。
（3）拉住鞋带，系紧单结。学生根据操作引导学生通
（4）将鞋带折成“兔耳朵”状。步骤进行实过动手实践学习
（5）将“兔耳朵”交叉。践。系鞋带的正确方
（6）钻洞，将“兔耳朵”打个结。法，提高动手实
系“兔耳朵”结时，要压住里面的单结，避免践能力。
单结松动。
（7）拉住“兔耳朵”，系紧。
（8）鞋带系好了。
系好后，别忘了调整鞋带的长度。说一说，自己通过说一说自己
2.说一说，你系鞋带的过程？系红领巾的过系红领巾的方
视频：系鞋带的方法。程。法，促进学生熟
3.系鞋带练掌握系鞋带的
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