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精品教学教案
六年级心理活动健康教育
教案
王
宝
生
精品教学教案
六年级心理健康教育总的教学计划
学情分析
六年级学生在小学里边处于大哥哥大姐姐的地位,他们一方面对母校和老师充满感
情,另一方面又不满足于小学生活,向往进入新的更高一级的学习环境。六年级学生独
立意识和成人感增强,他们不希望老师家长把他们当小孩对待,但他们在独立处理人际
关系和其他实际问题上还很不成熟,需要成人的指导和帮助。六年级学生接触社会的面
比以前广,吸取的信息也更多,对社会现象和国内外新闻比较关心,但选择和处理信息
的能力还不强,还不善于正确地进行判断与辨析。六年级学生敬仰英雄和名人,爱抄名
人名言,想当英雄,但在日常生活中却又缺少克服困难的意志和毅力;他们对小学生的
日常行为要求比较熟练,但又不会觉得不屑做或不能坚持做;同学间在学习上的差距已
较明显,部分同学有松劲厌学情绪。就六年级学生的心理以及六年级课本心理健康教育
制度一下计划。
指导思想
要成为高素质的学生,除良好的文化素质和身体素质外,心理健康素质至关重要。
在本课程的教学中,应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点,全面提高学生的
心理素质,培养其自信自强的心理品质,提高其社会适应能力。
教学目标
本课程的具体教学目标为:
1.全面提高学生的心理素质,增进学生的心理健康,培养学生处理现实生活和适
应未来职业所必需的心理品质。
2.使学生掌握必要的心理健康知识,增强心理保健意识,提高心理保健能力,为
学生未来的创业奠定坚实的基础。
3.通过心理健康教育活动,提高学生的学习能力,培养学生的道德品质,促进学
生全面、健康和谐的发展。
教材分析
针对小学生的特点,并根据面向全体学生的发展性辅导取向,本课主要设计十五个
模块的内容:
1.学校妙方。教学目的在于引导学生归纳自己的学习妙方,才能记得更快、更牢、
更清楚。
2.复习的学问。教学目的在于引导学生明确要对学过的知识及时复习、经常复习。
3.我来做决定。教学目的培养学生在做决定的时候要权衡利弊,全面考虑,做出最
精品教学教案
佳决定。
4.学会拒绝。教学目的在于辅导学生对不合理的要求勇敢地说“不”。
5.有爱无碍。教学目的培养学生要知道小故事大启示的道理。
6.生命的勇者。教学目的培养学生要知道“刚开始困难简直是一座山,但是后来通
过努力拿到全国第一时,再回头看那困难只是一个小小的台阶。
7.创意乐无限。教学目的培养学生要知道“领袖和跟风者的区别在于创新“。
8.我们都是好朋友。教学目的培养学生要知道男女生只有相互接纳、尊重,相互支
持,友好协作,互敬互谅,才能共同发展、快乐成长。
9.我的青春我做主。教学目的培养学生要知道你即将步入人生的春天。春天里,每
个男孩都像一棵茁壮成长的树,每个女孩都像一朵悄悄绽放的花。困惑于烦恼、激情与
憧憬,在这个季节变换着色彩。
10.成长的足迹。教学目的培养学生要知道小学生活是成长道路上最美好的回忆,是
最珍贵的财富,是前行的力量,请好好珍藏。
11.我的未来不是梦。教学目的培养学生要知道想拥有快乐、成功的职业生涯,必须
先对自己及理想中的职业进行全面分析,以便找到适合自己的方向。
12.期待与挑战。教学目的培养学生要知道“凡事预则立,不预则废“。提前做好准
备,迎接新的挑战,做个快乐的中学生。
13.迎接新生活。教学目的培养学生要知道挥别童年迈向清楚,中学生活蕴含着成长
的挑战,应把握各种学习机会,取得更大的进步。
14.天使的留言。教学目的培养学生要知道你希望别人怎样对待你,就请你以同样的
方式对待别人。如果你希望“天使“给你送来真诚的祝福,那么请你在当”天使“的时
候也这样做。
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