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“比喻”教学设计
教学目标:
理解比喻的构成,把握比喻的特点,体会比喻的妙处
教学过程:
一、判断下列哪几句运用了比喻的修辞:
1、卷云丝丝缕缕地飘着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白
的绫纱。
2、香气似乎也是浅紫色的,轻轻地笼罩着我。
3、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
4、黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉。
5、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
6、池塘里绒被一样厚厚的浮萍,凸起来了。
结论:比喻的构成:本体与喻体
二、(1)朗读下列句子,说说本体喻体像在哪里。
星星:
像萤火虫
好似打碎了的玻璃
宛如小心举着的蜡烛
是一粒摇摇欲坠的眼泪
跟狼群的眼睛一样
如同雨一般落下
仿佛一个微弱的希望似的
(2)把句子补充完整:
月亮:
像……
好似……
宛如……
是……
跟……一样
如同……
仿佛……
结论:本体与喻体要有相似点
三、思考下面两个句子,是比喻句吗?
①这个鸡蛋像一个鸭蛋。
②这孩子长得像他爸爸。
结论:
①本体——喻体
②本体喻体要有相似点
③本体喻体,本质不同
四:理解下面一段话:
比喻体现了相反相成的道理。
所比的事物有相同之处,否则彼此无法合拢;它们又有不同之处,
否则彼此无法分辨。两者全不合,不能相比;两者全不分,无须相
比……
不同处愈多愈大,则相同处愈有烘托;分得愈远,则合得愈出人
意表,比喻就
愈新颖。
——钱锺书
《七缀集》
体会,你认为哪句好?
他的眼睛,大得就像玻璃珠。
他的眼睛,大得就像灯笼。
他的眼睛,大得就像政治家说的空话,大而无当。
结论:
①本体——喻体
②本体喻体要有相似点
③本体喻体,本质不同
④本体喻体,愈远愈新
五:猜一猜
①逃到一间西晒的楼上,满身痱子,有如。
——鲁迅《而
已集·革“首领”》
②门房领了个滚圆脸的人进来,说“曹先生”……曹元朗的脸很
圆,圆如。
——钱锺书《围
城·第二章》
③枯草支支直立,有如。
——鲁迅《药》
结论:
①本体——喻体
②本体喻体要有相似点
③本体喻体,本质不同
④本体喻体,愈远愈新
⑤准确新鲜,有想象力
练习:
想一个比喻,形容一个人“瘦”:
六:理解:
人所常言,我寡言之;人所难言,我易言之,自不俗。
——[宋]姜夔《白石道人
诗说》
小组讨论,根据上下文填上你想到的比喻:
①右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层迭迭,宛
如。
——鲁迅
《药》
②一篇短篇小说,有一句
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