[+高++中语文]《促织》课件+统编版高中语文必修下册.pptxVIP

14.1促织蒲松龄;学习目标;写作背景;再说一个人;题解;成名因祸得福（8）;本文通过描写主人公成名因被迫交纳促织而备受摧残、几乎家破人亡的遭遇，反映了皇帝荒淫无道，抚军县令里胥横征暴敛的罪恶现实，寄托了对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。;故事情节;;“异史氏曰”一段文字是蒲松龄对故事所作的评论，这也是笔记体小说常用的一种形式，通过评语直接表达自己的观点。

这段评论主要有三点：

1、从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出“天子一跬步，皆关乎人命不可忽也”，寄予讽谏之旨。

2、成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”反映了“善恶有报”的宿命论思想。

3、针对抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”，证实了“一人飞升，仙及鸡犬”的说法，生动地表明了封建官僚的升迁发迹是建立在百姓的苦难上的，在此作者抒发了愤懑不平之感。

;离奇、虚幻的情节;;写成名：;写促织：;;可见一只小小的蟋蟀竟然搅动（或牵动）着主人公的心，主宰（或把持着）主人公的命运。这细致入微、曲折变化的心理描写与动作描写熔于一炉，有力地揭示了皇帝荒淫，官贪吏虐，致使百姓家败人亡的罪恶现实。;全文特点概括;魅力

阿尔卡基·布霍夫

今天是父亲第一次带卡佳上剧院。

打从早上起,她便在屋子里踱来踱去,头上别了个天蓝色的大花结,神情是那样的庄重、严肃,父亲忍不住想在她那散发着香味和孩子气息的细脖颈上吻上一吻。

“我们走吧。”好不容易等到晚上六点钟开灯的时候,她说,“要不,别人都坐上了位子,我们就找不到地方坐了。”;“剧院位子都是编号的。”父亲微微笑了笑说。“是对号入座?”“是的。”“那别人也快坐好了。”她的眼神是那样的焦急,父亲不得不在开演前一个小时便带她出发了。

父女俩第一个走进了剧场大厅。枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕,使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。

“我们有票吗?”她怯生生地问。“有的,”父亲说,“就在这儿,第一排。”;“有座号吗?”“有座号。”“那我们坐下吧。要不,你又会像上次在公园???那样把我丢掉的。你准会。”直到戏开演前的一刹那,卡佳还不相信幕布真的会启开来。她觉得,现在所看见的一切足够她记住一辈子啦。

可是灯光熄灭了,周围的人立刻安静下来,没有人再把戏单弄得哗哗响,也没有人再咳嗽。幕,启开了。“你知道今天演什么?”父亲轻声问。“别出声。”卡佳答道,比父亲声音还要轻,“知道。《汤姆叔叔的小屋》,我读过这本书。讲的是买卖一个黑奴的故事。一个老黑奴。”;从舞台上飘来一股潮味和寒气。演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的对白。卡佳抓住座椅的扶手,沉重地喘息着。

“喜欢吗?”父亲慈祥地问。卡佳没有吱声。值得回答这样一个多余的问题吗?

第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上,不住地轻声抽泣。

“卡佳,我的小女儿,你怎么啦?”父亲关切地问,“你干吗哭,傻孩子?”

“他们马上要卖他了。”卡佳噙着眼泪说。

“要卖谁了?”“汤姆叔叔。卖100块钱。我知道,我读过。”;“别哭,卡佳。人家都在看你。这是演戏,演员们演的。好了,我给你买一个蛋糕,好吗?”“奶油的?”“奶油的。”“算了,”她脸色忧郁地补充说,“我哭的时候不想吃。”

她愁眉苦脸地坐在那儿,一句话也没有说。

“这孩子有点毛病。”邻座一个秃顶的男人一边嚼着果汁软糖,一边不满地说。

“这孩子第一次上剧院。”父亲悄悄地赔着不是。

下一幕开始了。汤姆叔叔被拍卖。“现在开始拍卖黑人汤姆。100块钱!谁愿意给个高价?”;忽然,像是一股细细的、如怨如诉的水流,从第一排冒出来一声铮铮作响的

童音:“200!”

拍卖人放下了小木槌,困惑地望了望提台词的人。站在左面最前头的一个

不说话的配角笑得打了个嗝儿,躲到侧幕后去了。“汤姆叔叔”本人用双手蒙

住了脸。

“卡佳,卡佳,”父亲吃惊地抓住她的手,“你怎么搞的,卡佳!”

“200,200块!”卡佳嚷道,“爸爸,不能把他卖掉!好爸爸。”

秃顶邻座把戏单往地上一扔,低声斥道:“我看这孩子是有毛病!”

后几排的观众开始探究地伸长了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她紧

紧地搂住他的脖子,一张泪汪汪的脸贴在父亲的耳朵边。;“喏,这场戏看得好。”走进休息室时爸爸生气地说,他两颊通红,十分狼狈,“你这是怎么啦!”“汤姆叔叔真可怜。”卡佳轻声答道,“我不再这样做了。”

父亲瞥了一眼歪到一边的大花结和挂在眼角上的一行泪,叹了一口气。

“喝点水吧。你要愿意,我马上带你去看看他。想看汤姆叔叔吗?他正坐在自己的化妆室里,好好的,并没有被卖掉。想看吗?”

“带我去吧。我想看。”;观众已经吵吵嚷嚷地从演出厅涌向走廊和休息室。大家都笑着在谈件什么事