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部编版小学三年级语文下册《纸的发明》教案(精选9篇)--第1页
部编版小学三年级语文下册《纸的发明》教案
部编版小学三年级语文下册《纸的发明》教案(精选9篇)
作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教
案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么
应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的部编版小学三年级语文
下册《纸的发明》教案,欢迎阅读与收藏。
部编版小学三年级语文下册《纸的发明》教案篇1
教学目标:
1、认识“创、携、蔡、伦”等10个生字,重点认识“携、
蔡、”。会写“录、册、欧、社”等13个字,注意指导“录、存、阿、
欧”的笔顺,尤其是“社”字左边是“礻”不是“衤”。能正确读写
“创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承”等词语。
2、有感情地朗读课文,理解课文内容并能概括出自然段意思。
3、结合相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了?
4、学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中国传统文化的热
爱之情。
教学重点:
能概括出段落意思,结合相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的
造纸术传承下来了?。
教学难点:
学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中国传统文化的热爱之
情。
教学准备:
课件、搜集造纸术相关资料
教学时数:
2课时
教学过程:
第一课时
一、交流资料,激趣导入
部编版小学三年级语文下册《纸的发明》教案(精选9篇)--第1页
部编版小学三年级语文下册《纸的发明》教案(精选9篇)--第2页
1、知道你们现在用的纸是谁发明创造的吗?(孩子们表达)
2、板书课题。今天要学习的课文就是《纸的发明》。对于纸,你
知道些什么吗?
3、把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。
4、在课件上出示蔡伦和造纸术等资料,师生交流。
二、初读课文,认读生字
1、初读,处理生字。
对于纸的了解,同学们知道的真多,说得也很流畅。但是还不知
道读课文读的怎么样呢?
2、检查生字和词语
术、创、录、册、保、存、约、验、阿、伯、欧、洲、社。(字)
创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承(词语)
多种形式检查,单个读,齐读,男、女生等。
三、书写汉字相机指导
1、形近字辨析
“洲”和“州”
“洲”有水字偏旁,是水中之地的意思。
“州”大体上同现在的“省”差不多。因此,现在我们自己称中
国还有“神州”“九州”说法。
2、笔顺讲解
“录”的第七笔是撇;“欧”的第二笔是撇。
3、学生在生字本上书写生字,老师相机指导。
第二课时
一、复习导入:
电脑屏幕出示术、创、录、册、保、存、约、验、阿、伯、欧、
洲、社。创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承。检查生字新
词的掌握情况。
二、浏览课文初步感知
请同学们浏览课文思考:
1、这篇文章给我们讲了一件什么事呢?
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部编版小学三年级语文下册《纸的发明》教案(精选9篇)--第3页
【设计意图:重视学生语
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