《第四单元 参考活动3 设计橡皮章》学历案-初中综合实践活动苏少版八年级上册.pdfVIP

《设计橡皮章》学历案（第一课时）

一、学习主题

《设计橡皮章》是初中综合实践课程的重要组成部分，本课

程旨在通过橡皮章的设计与制作，培养学生的创新思维、动手实

践能力以及审美能力。本学历案为第一课时，主要围绕橡皮章设

计的基本原理和设计思路展开。

二、学习目标

1.了解橡皮章的基本概念、特点及用途；

2.掌握橡皮章设计的基本原则和设计思路；

3.学会运用设计软件进行橡皮章的初步设计；

4.培养学生的创新思维和审美能力，提高动手实践能力。

三、评价任务

1.设计方案的创意性和实用性评价；

2.设计软件的掌握程度和操作能力评价；

3.团队协作和交流能力的评价；

4.完成作业的质量和效果评价。

四、学习过程

1.导入新课

通过展示一些精美的橡皮章作品，激发学生的学习兴趣，引

导学生了解橡皮章的基本概念、特点及用途。

2.新课讲解

讲解橡皮章设计的基本原则和设计思路，包括图案选择、色

彩搭配、线条处理等方面。同时，介绍设计软件的基本操作方法。

3.实践操作

学生运用设计软件进行橡皮章的初步设计，教师巡回指导，

及时解答学生疑问。

4.交流分享

学生展示自己的设计作品，互相交流设计思路和经验，教师

点评并给出建议。

5.总结提升

总结本课所学知识，强调创新思维和审美能力的重要性，鼓

励学生继续探索和实践。

五、检测与作业

1.设计一个橡皮章图案，要求具有创意性和实用性，色彩搭

配合理，线条处理得当；

2.将设计稿交给小组长，小组长汇总后交给老师，老师点评

并给出指导意见；

3.学生根据老师给出的指导意见，进一步完善自己的设计，

并制作出橡皮章实物；

4.下一课时，学生将自己的橡皮章实物带到课堂，进行展示

和交流。

六、学后反思

1.学生应反思自己在设计过程中的创意程度、实用性和审美

能力，总结经验教训；

2.教师应对学生的学习情况进行评价和反馈，指出学生的优

点和不足，鼓励学生继续努力；

3.通过本次课程的学习，学生应认识到创新思维和审美能力

的重要性，提高自己的动手实践能力和团队协作能力。

七、教学建议

1.教师可在课堂上多展示一些优秀的设计作品，激发学生的

创作灵感；

2.教师可引导学生多尝试不同的设计软件和工具，提高学生

的操作能力和熟练程度；

3.鼓励学生多进行交流和分享，提高学生的团队协作和交流

能力。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课时学习主题为“橡皮章设计与制作实践”。在第一课时的

基础上，学生将进一步掌握橡皮章设计的基本原理与制作技巧，

通过实际操作，完成从设计到制作的完整流程，提升创意表达与

实践操作能力。

二、学习目标

1.知识与理解：学生能够理解橡皮章的设计原理及制作流程，

掌握基本的手工雕刻技巧。

2.技能与操作：学生能够独立完成橡皮章的设计，并运用雕

刻工具进行精细的雕刻。

3.态度与价值观：培养学生耐心细致的工作态度，提升审美

情趣和创意表达能力。

三、评价任务

1.设计评价：评价学生对橡皮章设计的创意性和实用性，是

否符合美学原则。

2.制作评价：评价学生在制作过程中操作的规范性、雕刻的

精细程度以及作品的完成度。

3.综合评价：结合设计及制作过程的表现，评价学生的整体

学习成果和进步情况。

四、学习过程

1.复习导入（5分钟）：回顾第一课时学习的橡皮章设计基

本原理和工具使用方法。

2.设计构思（10分钟）：学生根据所学知识，自主设计橡皮

章图案，可结合个人喜好或小组讨论合作完成。

3.制作实践（25分钟）：学生根据设计图案，使用雕刻工具

进行精细雕刻，教师巡视指导，及时纠正操作中的问题。

4.作品展示与交流（10分钟）：学生展示自己的作品，并分

享设计及制作过程中的心得体会，相互评价学习。

5.课堂小结（5分钟）：教师总结本课时学习内容，强调实

践操作中的注意事项，布置课后