《第三单元五、民族乐派》学历案-高中音乐湘教版19必修音乐鉴赏.pdfVIP

《民族乐派》学历案（第一课时）

一、学习主题

本节课的学习主题为“民族乐派：传统与现代的交响”。本单

元将重点探讨民族乐派的发展历程、主要特征及其在当代音乐文

化中的地位和影响。

二、学习目标

1.知识与理解：了解民族乐派的基本概念、发展历程及主要

代表人物。

2.技能与操作：通过聆听经典作品，分析民族乐派音乐的特

点，并尝试用音乐术语进行描述。

3.情感态度与价值观：培养学生对民族音乐的热爱与尊重，

理解民族乐派在音乐文化多样性中的重要性。

三、评价任务

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、讨论的积极

程度以及对于音乐作品的感受和评价。

2.作品分析评价：学生需对所听音乐作品进行简要分析，包

括作品风格、旋律特点、乐器运用等，并提交书面分析报告。

3.小组合作学习评价：小组内成员相互评价在合作学习中的

表现，包括合作态度、贡献度等。

四、学习过程

1.导入新课（5分钟）

-通过简短的介绍，引出民族乐派的概念及其在音乐史上的

地位。

-播放一段具有代表性的民族乐派音乐作品，激发学生的兴

趣。

2.知识讲解（15分钟）

-讲解民族乐派的发展历程，包括主要代表国家和时期的特

征。

-介绍民族乐派的主要代表人物及其经典作品。

3.作品欣赏与分析（20分钟）

-分组播放几部具有代表性的民族乐派音乐作品。

-学生聆听并尝试用所学音乐术语描述作品的风格、旋律特

点等。

-每组选取一位代表分享分析结果，其他组进行补充或提问。

4.小组合作探究（15分钟）

-分组讨论：学生讨论民族乐派在现代社会中的意义和价值。

-组内交流：各组分享讨论成果，互相评价交流情况。

5.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调民族乐派在音乐文化中的重

要性。

-布置下节课的预习任务，引导学生对下一课的内容进行准

备。

五、检测与作业

1.课堂检测：通过小测验或问答形式，检测学生对民族乐派

基本概念的掌握情况。

2.作业布置：要求学生撰写一篇关于某部民族乐派音乐作品

的赏析报告，包括作品介绍、风格分析以及个人感受等。

六、学后反思

1.教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程

中的表现及存在的问题，为后续教学提供参考。

2.学生反思：学生反思自己在课堂上的学习情况，包括知识

掌握、技能提升以及情感体验等方面，以便更好地调整学习策略。

通过上述完整的学习过程，学生将能够全面了解民族乐派的

基本概念、发展历程及主要特征，通过作品欣赏与分析，提高学

生的音乐鉴赏能力，并通过小组合作探究，培养学生的合作精神

和交流能力。在检测与作业环节，学生将进一步巩固所学知识，

提升音乐赏析水平。学后反思部分，将有助于教师和学生共同总

结经验，为今后的学习提供更好的指导。通过本节课的学习，学

生将更加深入地理解民族乐派在音乐文化中的重要性，培养对民

族音乐的热爱与尊重，为传承和发扬民族音乐文化做出贡献。

以上就是“高中音乐课程《民族乐派》学历案（第一课时）”

的完整内容。通过这样的教学设计，旨在提高学生的音乐素养，

培养学生对民族音乐的热爱与尊重，为传承和发扬民族音乐文化

打下坚实的基础。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课时学习主题为“民族乐派的音乐特色与作品赏析”。通过

学习，学生将了解不同民族乐派的音乐风格、特点和代表性作品，

进一步认识民族音乐在音乐史上的重要地位和价值。

二、学习目标

1.掌握不同民族乐派的音乐特点，理解其背后文化、历史和

地域因素的影响。

2.通过聆听和赏析代表性作品，提高学生音乐鉴赏能力及音

乐审美水平。

3.培养学生尊重多元文化，增强对民族音乐的认同感和自豪

感。

三、评价任务

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言质量和

互动情况，评价学生对民族乐派音乐特点的理解程度。

2.作品赏析评价：通过学生聆听作品后的感受记录和小组讨

论结果，评价学生对代表性作品的理解和