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（花城版）音乐六年级下册《歌曲《龙的传人》教案

一.教材分析

《龙的传人》是一首富有中国特色的流行歌曲，歌词中融入了对中国传统文化

的赞美和自豪，旋律激昂向上，富有感染力。这首歌曲旨在让学生了解和传承中国

优秀的传统文化，培养他们的民族自豪感。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐作品的欣赏和分析能力有所

提高。他们在学习过程中，需要通过歌曲感受中国传统文化的魅力，理解歌词中的

寓意，并能够用歌声表达自己的情感。

三.教学目标

1.让学生了解《龙的传人》歌曲的背景和寓意，理解歌曲中所表达的中

国传统文化精神。

2.学会歌曲《龙的传人》，并能用正确的姿势和感情演唱。

3.通过歌曲学习，培养学生的民族自豪感和传承中华文化的责任感。

四.教学重难点

1.歌曲的高音部分和节奏的掌握。

2.理解歌曲的寓意和背景，能够用歌声表达自己的情感。

五.教学方法

采用讲解法、示范法、练习法、小组合作法等，让学生在听、说、唱、演的过

程中，感受歌曲的魅力，理解歌曲的内涵。

六.教学准备

1.教学课件和视频资料。

2.音乐教材和钢琴。

3.课堂练习纸和笔。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过课件展示中国传统文化的图片，引导学生谈论对中国传统文化的

了解和认识，从而引出今天要学习的歌曲《龙的传人》。

2.呈现（5分钟）

播放《龙的传人》的歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

3.操练（10分钟）

教师示范演唱歌曲，讲解歌曲的节奏和高音部分，引导学生跟唱。重

点指导学生掌握歌曲的高音部分和节奏。

4.巩固（5分钟）

学生分组练习，教师巡回指导，对学生在练习过程中出现的问题进行

纠正。

5.拓展（5分钟）

引导学生讨论歌曲中的寓意和背景，让学生谈谈自己对中华文化的理

解和感受，培养学生的民族自豪感。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中的中国文化元素，提醒学生

课后继续练习，巩固所学。

7.家庭作业（5分钟）

让学生回家后，向家人分享今天学习的歌曲，讲解歌曲的背景和寓意，

感受中国传统文化的魅力。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂内容，进行板书设计，突出歌曲《龙的传人》的中国文

化元素。

本节课通过歌曲《龙的传人》的学习，让学生了解了中国传统文化的魅力，培

养了他们的民族自豪感。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教

学方法和节奏，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。同时，要注重课后作业的布

置和落实，让学生在家庭环境中继续感受和传承中华文化。教案分析：

《龙的传人》这首歌，歌词内涵丰富，旋律激荡人心，充满了中国传统文化的

元素。歌曲的教学，不仅是对音乐知识的教授，也是对中国文化的传承。因此，在

教学过程中，应注重对学生音乐能力的培养，同时，也要引导学生理解歌曲背后的

文化内涵。

六年级的学生，音乐基础已经相对稳固，他们对于音乐的感知和理解能力也在

不断提高。这一阶段的学生，需要更多的引导他们去理解音乐背后的深层含义，以

提高他们的音乐素养。

1.让学生能够熟练地演唱《龙的传人》这首歌曲，理解歌曲中的文化内

涵。

2.通过歌曲的学习，让学生对中国传统文化有更深入的了解，增强他们

的民族自豪感。

3.培养学生的音乐鉴赏能力，提高他们的音乐素养。

教学重难点：

1.歌曲中的一些特殊音阶和节奏的把握。

2.歌曲背后的文化内涵的理解和传达。

采用讲解法、示范法、练习法、小组合作法等，让学生在听、说、唱、演的过

程中，感受歌曲的魅力，理解歌曲的内涵。