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部编道德与法治五年级上册知识点总结

第一单元面对成长中的新问题

1.自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄

的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达

自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。

2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，

合理选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。

3.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择

一些锻炼和成长的机会。

4.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，

是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，

和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。

5.丰富的课余生活的意义:丰富的课余生活,有助于我们(1)开阔视野，提高动

手能力，培养创新意识；(2)让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲

情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；(3)能激发我们爱家乡，爱

祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。

6.选择感兴趣的业余生活的作用:能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶

冶情操，促进自我发展。

7.为什么要参加不感兴趣的业余生活?

我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、

快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。

8.怎样合理规划课余生活?

要做到(1)个体活动与群体活动相结合;(2)室内活动与室外活动互补;(3)处理好

课内学习与课余生活的关系;(4)为了达到预期目标，我们可以制定详细的计

划;(5)还可以请长辈监督。

9.课余生活中的注意事项:我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文

明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。

10.选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和

爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。

11.我们对问题有不同看法的原因：我们生活在班级、学校、社区中，希望自己

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得到群体和他人的认同与接纳。但是，不同的成长环境会使人们在行为习惯、生

活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。

12.有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾和冲突。

理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法思考。

13.对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解

决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。

14.交流中产生分歧时怎么办?我们可以理解他人的心态，平和、冷静、友好地与

对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。

15.在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总

是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。

尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。

16.与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只

有在准确表达自己的意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。

17.与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理

解和领会对方的想法和目的。

18.与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责