《8 《世说新语》二则 咏雪》作业设计方案-初中语文统编版七年级上册.pdfVIP

《咏雪》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.理解和掌握课文《咏雪》中的重点字词和句子，能够准确

翻译并理解其含义。

2.通过课文学习，提高学生的阅读理解能力和分析能力。

3.通过对课文的深入思考，培养学生的思考能力和表达力。

二、作业内容：

1.完成课后练习题：请用自己的话描述“谢太傅寒雪日内集，

与儿女讲论文义……”这一段，并解释“俄而雪骤”的含义。

2.阅读《咏雪》全文，并回答以下问题：

a.文章中哪些是描写雪的？哪些是描写人的？

b.文章中哪些词语或句子可以体现出雪和人的关系？

c.文章中“咏”和“讲论文义”的关系是什么？

3.收集有关雪的诗词，与同学们分享，并讨论雪在诗词中的

象征意义。

4.写一篇短文，描述你印象中最美的雪景，并阐述你的理由。

三、作业要求：

1.独立完成作业，不得抄袭。

2.在完成每项作业后，要对所做内容进行自我评价，是否达

到了预期的学习目标。

3.小组内讨论收集到的有关雪的诗词，共同学习，共同进步。

四、作业评价：

1.作业完成后，提交作业至学习小组的共享文件夹中，供全

班同学和老师共同评价。

2.评价标准主要包括作业完成质量、思考深度、讨论参与度

等。

3.老师将对所有作业进行批改，给出总体评价和建议，并在

下次课堂上进行反馈。

五、作业反馈：

1.学生对老师批改后的作业进行反思，总结自己在完成作业

过程中的优点和不足。

2.小组内同学互相交流学习，分享彼此的作业完成情况和心

得体会。

3.针对老师批改建议，学生可以提出自己的疑问和不解，寻

求同学的帮助和解答。

4.每个小组选派一名代表，向全班同学汇报本小组的作业完

成情况和反思总结，促进全班同学共同进步。

通过本次作业，学生不仅能够深入理解课文《咏雪》，提

高阅读理解能力和分析能力，还能培养思考能力和表达力，同时

也能锻炼学生的自主学习和合作学习能力。作业反馈部分，学生

可以通过反思总结，交流分享，寻求帮助，共同进步，促进全班

同学共同进步。

以上就是初中语文课程《咏雪》作业设计方案（第一课时）

的详细内容，希望能对学生学习有所帮助。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.学生能够理解并熟读课文《咏雪》，进一步体会作者在文

中运用形象化语言的表现力。

2.学生能够通过小组讨论，深入理解雪的意象及其在文学作

品中的象征意义。

3.培养学生的阅读兴趣和独立思考能力，提高语文素养。

二、作业内容

1.小组讨论：请同学们以小组为单位，围绕“雪”这一主题，

搜集相关诗词、散文、小说等文学作品，并进行讨论和分享。

2.写作任务：请同学们以自己的亲身经历或观察为基础，写

一篇关于雪的文章，要求至少运用两种修辞手法，字数不少于

500字。

3.课外阅读：推荐同学们阅读《红楼梦》中关于雪的章节，

如《雪中访黛》、《雪夜诗会》等，加深对雪这一文学意象的理

解。

4.知识问答：设计一系列关于雪的文学知识问答，如“雪在古

代诗词中的常见意象有哪些”、“雪在文学作品中有哪些象征意义”

等，以检验同学们对雪这一主题的学习成果。

三、作业要求

1.独立完成：要求同学们独立完成的作业任务，培养独立

思考和自主学习的能力。

2.小组合作：要求同学们在小组内积极讨论，共同完成写作

和知识问答等任务，培养团队协作精神。

3.记录反思：要求同学们在完成作业后，整理笔记，反思学

习过程，总结收获和不足，以便进一步提高。

四、作业评价

1.评价方式：教师根据同学们的作业完成情况，结合课堂表

现，给予相应的评价。

2.评价标准：评价标准包括作业完成质量、创新性、团队协

作、知识掌握程度等方面。

五、作业反馈

1.提交时间：请同学们在课后将作业按时提交，教师将在课

堂上进行作业反馈。

2.反馈内容：教师将对同学们的作业进行点评，指出优点和

不足，并提