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乡镇“牵手留守儿童,助其健康成长”活
动方案
ActivityProgramOfholdingHandsWith
LeftBehindChildrenToHelpThemGrow
UpHealthily
编订:JinTaiCollege
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乡镇“牵手留守儿童,助其健康成长”活动方
案
前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步
骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定
活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
当前全镇上下都积极投身到市场经济大潮中,农村越来越多
的家庭夫妻双双远家离乡,陆续走上了外出打工、经商的行列,
有些儿童的家长为了保操持家庭,培养孩子,不可避免地尽不了
家长监护的责任,而他们的孩子只能留守在家庭,由家中的老人
或亲戚代养,这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农
村特殊群体。对这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、
社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境,势必
影响他们的每一步成长,只有创造优良的环境,才会让他们在健
康和谐的环境中茁壮成长。
一、指导思想
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以践行“xxxx”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨,以落
实~年中央“一号文件”,关注和谐发展,服务经济,共创美好未来
为落脚点,奉献一片爱心,让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成
长。
二、活动内容
(一)目标任务
针对我镇300多名留守儿童得不到直接监护人的关爱,加之
农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低
,无法担负起教育辅导孩子的责任,他们的生活习惯比一般家庭
孩子差一些,有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违
法犯罪,同时让外出务工的父母安心挣钱,这就需要政府、学校
、社会、家庭共同关注。
(二)工作内容
我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱,解决了贫困问题
,但对留守儿童的成长,却带来了许多负面影响,在建立和谐社
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会和城市化进程中,留守儿童的教育困惑,逐渐凸现出来,这不
仅是一个家庭自己的事,更是全社会应关注的大事。
1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。
据调查,凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活
,对孩子的需求、交往、兴趣关注很少,更谈不上给儿童精神上
的慰藉和知识上的辅导。
2、营造关心留守儿童的社会环境,增强全社会力量的帮助
参与。妇联、团委、人武是社会群团组织,我们组织这一次活动,
意在呼吁社会力量,参与留守儿童的关心教育工作,以便影响本
地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学
校加强协作,引导留守儿童参与社会实践活动,培养和发挥他们
个人兴趣和专长,给他们创造健康发展的良好社会环境,促进留
守、单亲儿童茁壮成长。
3、建立留守儿童的牵手扶助体系,确保对留守儿童的关心
教育工作落实到位。针对留守儿童在校学习情况,生活状况,行
为习惯开展一系列的活动,落实扶助措施,每个月对留守儿童的
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学习生活情况与其在外务工父母反馈,使我们真正成为留守儿童
的第二监护人,让孩子得到健康成长。
4、学校要充分发挥教育功能,减轻留守儿童的心理压力。
由于父母双双外出务工,留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病
,因此学校除提供良好教育的同时,更要注重他们的身心健康发
展,要在他们身上倾注更多的关爱,让他们在学校这个大家庭中
得到更多的温暖,从而弥补亲子关系的缺失和精神失落,提供一
个健康成长的平台。
(三)参与对象
镇妇联、宣传、团委、人武、xx中学相关教师及部分留守儿
童的监护人。
三、活动要求及措施
凡
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