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新人教版六年级数学上册全册教案
新(教材)
特殊说明:本教案为必威体育精装版人教版教材新(版)配套教
案,各单元教学内容下:
第一单元分数乘法
其次单元位置与方向(二)
第三单元分数除法
第四单元比
第五单元圆
第六单元百分数(一)
第七单元扇形统计图
第八单元数学广角一一数与形
第九单元总复习
课题分数乘法
单元第一单元课型新授课时第1课时总第课时
1.让学生经验探究分数乘整数计算方法的过程,并能正确地进行计算。
2.感受分数乘法与分数加法的内在联系,培育学生的迁移类推实力。
教学目标
3.增加学生运用已有学问阅历探究并解决问题的意识,体验探究学习数学的乐
趣。
教学重点驾驭分数乘整数的计算方法。
教学难点能正确娴熟地计算分数乘整数。
教学打算多媒体课件
教学过程修改调整
一、谈话导入
1.视察情境图,激发学习爱好。
(多媒体出示生日会分蛋糕情境图)
同学们,你们喜爱过生E吗?为什么?生日时一般都要吃蛋糕,
假每个人吃士个蛋糕,你知道这士表示的意思吗?
77
(士表示把一个蛋糕平均分成7份,每人吃其中的2份。)
7
2.导入新课。
同学们对分数已经有了一些了解,并且学会了分数的加法和减
法运算,这学期我们还要学习分数的乘法和除法运算。今日我们就
先来学习分数乘法的相关学问。
(板书课题:分数乘法)
二、探究新知
L投影出示例题1。
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃2个,3人一共吃
9
多少个?
■二X-■
y…人•…*
(1)引导学生读题,并说说2表示什么。
9
指明回答:弓表示把一个蛋糕平均分成9份,每人吃其中的2
9
份。
(2)求“3人一共吃多少个?”事实上就是求什么?
先让学生思索,再指名回答。
事(实上就是求3个2是多少。)
9
2.学生独立列加法算式解答。
2^2262(人、
99993
3.依据乘法的意义将加法算式转换成乘法算式。
(1)提问:这道加法算式有什么特点?(二个加数都相同。)
(2)追问:求几个相同加数的和还可以用什么方法来计算呢?
(启发学生得出:3个2相加,用乘法表示是2x3或3x2。)
999
4.探究分数乘整数的计算方法。
(1)提问:3个2相加的和,也可以列成算式2x3,则2x3
999
又应当怎样计算呢?
2()学生思
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