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新人教版六年级数学上册全册教案
新（教材）
特殊说明：本教案为必威体育精装版人教版教材新（版）配套教
案，各单元教学内容下：
第一单元分数乘法
其次单元位置与方向（二）
第三单元分数除法
第四单元比
第五单元圆
第六单元百分数（一）
第七单元扇形统计图
第八单元数学广角一一数与形
第九单元总复习
课题分数乘法
单元第一单元课型新授课时第1课时总第课时
1.让学生经验探究分数乘整数计算方法的过程，并能正确地进行计算。
2.感受分数乘法与分数加法的内在联系，培育学生的迁移类推实力。
教学目标
3.增加学生运用已有学问阅历探究并解决问题的意识，体验探究学习数学的乐
趣。
教学重点驾驭分数乘整数的计算方法。
教学难点能正确娴熟地计算分数乘整数。
教学打算多媒体课件
教学过程修改调整
一、谈话导入
1.视察情境图，激发学习爱好。
（多媒体出示生日会分蛋糕情境图）
同学们，你们喜爱过生E吗？为什么？生日时一般都要吃蛋糕，
假每个人吃士个蛋糕，你知道这士表示的意思吗？
77
（士表示把一个蛋糕平均分成7份，每人吃其中的2份。）
7
2.导入新课。
同学们对分数已经有了一些了解，并且学会了分数的加法和减
法运算，这学期我们还要学习分数的乘法和除法运算。今日我们就
先来学习分数乘法的相关学问。
（板书课题：分数乘法）
二、探究新知
L投影出示例题1。
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃2个，3人一共吃
9
多少个？
■二X-■
y…人•…*
（1）引导学生读题，并说说2表示什么。
9
指明回答：弓表示把一个蛋糕平均分成9份，每人吃其中的2
9
份。
（2）求“3人一共吃多少个？”事实上就是求什么？
先让学生思索，再指名回答。
事（实上就是求3个2是多少。）
9
2.学生独立列加法算式解答。
2^2262（人、
99993
3.依据乘法的意义将加法算式转换成乘法算式。
（1）提问：这道加法算式有什么特点？（二个加数都相同。）
（2）追问：求几个相同加数的和还可以用什么方法来计算呢？
（启发学生得出：3个2相加，用乘法表示是2x3或3x2。）
999
4.探究分数乘整数的计算方法。
（1）提问：3个2相加的和，也可以列成算式2x3,则2x3
999
又应当怎样计算呢？
2（）学生思
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