部编版八年级下册道德与法治第二单元 理解权利义务 单元整体教学教学设计.pdfVIP

部编版八年级下册道德与法治第二单元理解权利义务单元整体教学教学设计

一.教材分析

部编版八年级下册道德与法治第二单元的主题是理解权利义务“”，本单元共包

括三节课：《公民的权利和义务》、《依法行使权利》、《忠实履行义务》。本单

元的主要内容是让学生了解公民的权利和义务，明确权利和义务的关系，学会依法

行使权利，忠实履行义务。教材通过生动的案例、引人深思的问题和贴近学生生活

的实例，引导学生认识权利和义务的重要性，培养学生的权利义务观念。

二.学情分析

八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民的权利和义务有一定的了

解。但学生在理解权利义务关系、依法行使权利和履行义务方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生深入理解权利义务

的关系，提高学生依法行使权利、履行义务的能力。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生掌握公民的权利和义务的基本概念，明确权利和

义务的关系，学会依法行使权利，忠实履行义务。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，培养学生分析问题、

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的权利义务观念，使学生明白权利和义

务的重要性，增强学生的法律意识。

四.教学重难点

1.教学重点：公民的权利和义务的基本概念，权利和义务的关系，依法

行使权利，忠实履行义务。

2.教学难点：权利和义务的关系，如何依法行使权利，如何忠实履行义

务。

五.教学方法

1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解权利义务的关系，

提高学生依法行使权利、履行义务的能力。

2.讨论交流法：学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学

生的思辨能力和团队协作能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，亲身体验权利和义务的实践过程，

增强学生的情感体验。

六.教学准备

1.准备典型案例：教师需要收集一些与权利义务相关的典型案例，用于

引导学生进行分析讨论。

2.准备教学素材：教师需要准备一些与教学内容相关的图片、视频等素

材，用于辅助教学。

3.准备课堂活动：教师需要设计一些课堂活动，如小组讨论、角色扮演

等，以提高学生的参与度。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师可以通过提问方式引导学生回顾已学过的法律知识，为新课的学

习做好铺垫。例如：你们知道什么是公民的权利和义务吗？它们之间有什么“

关系？”

2.呈现（15分钟）

教师可以通过展示典型案例，让学生了解权利和义务的关系，引发学

生的思考。例如：展示一个公民依法行使权利的案例，让学生分析案例中主人

公是如何正确行使权利的。

3.操练（10分钟）

教师可以学生进行小组讨论，让学生谈谈自己对权利和义务的理解，

以及如何在日常生活中依法行使权利、履行义务。例如：分组讨论以下问题：

你“在生活中遇到过哪些权利和义务的问题？你是如何处理的？”

4.巩固（5分钟）

教师可以通过提问方式检查学生对权利义务知识的理解程度。例如：

提问学生：“公民的权利和义务之间有什么关系？如何依法行使权利？如何忠

实履行义务？”

5.拓展（5分钟）

教师可以引导学生思考权利义务在现实生活中的应用，让学生认识到

权利义务的重要性。例如：讨论：权利义务“在现实生活中有什么重要性？如

何在生活中践行权利义务观念？”

6.小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调公民的权利和义务的重

要性，提醒学生在生活中要依法行使权利、履行义务。

7.家庭作业（5分钟）

布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何在生活中践行

权利义务观念。例如：课后搜集一些与权利义务相关的案例，分析案例中主人

公的权利义务观念。

8.板书（5分钟